如圖所示為某種病的遺傳圖解,請寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式.
(1)進行分析的關(guān)鍵性個體是
 
的表現(xiàn)型,可排除顯性遺傳.
(2)個體
 
的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳.
(3)如果
 
號個體有病,則可排除X染色體上的隱形遺傳.
(4)根據(jù)上述推理,你所得出的結(jié)論是
 

(5)如果該病是受常染色體上的隱形基因控制,則8號和10號同時是雜合體的概率為
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:據(jù)圖分析,據(jù)常染色體上顯性遺傳病的特點,7號患病,則3、4號中必有一個為患者,而兩者均正常,所以排除常染色體上顯性遺傳。甕染色體上遺傳病患者均為男性,而9號為女性,所以排除Y染色體上遺傳病.8號女性若為患者,4號正常,則一定為常染色體上隱性遺傳病,不可能為X染色體上隱性遺傳。
解答: 解:(1)進行分析的關(guān)鍵性個體是7的表現(xiàn)型,可排除顯性遺傳.
(2)個體9號為女性,她表現(xiàn)患病可以排除Y染色體上的遺傳.
(3)如果8號個體有病,4號正常,則一定為常染色體上隱性遺傳病,不可能為X染色體上隱性遺傳。畡t可排除X染色體上的隱形遺傳.
(4)根據(jù)上述推理,所得出的結(jié)論是該病是隱性遺傳病,但不能確認(rèn)是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳病.
(5)如果該病是受常染色體上的隱形基因控制,則8號的基因型是
1
3
的AA,
2
3
的Aa,10號基因型一定為Aa,二者同時是雜合體的概率為
2
3

故答案為:
(1)7
(2)9
(3)8
(4)該病是隱性遺傳病,但不能確認(rèn)是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳病
(5)
2
3
點評:本題考查基因分離定律和遺傳病的判別方式相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成過程中只形成一種化學(xué)鍵
B、合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新
C、不同細胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類相同
D、核糖體在細胞中的存在部位會影響蛋白質(zhì)的去向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞學(xué)說的敘述不正確的是( 。
A、最初由施萊登和施旺所建立
B、其建立離不開技術(shù)的進步
C、其建立過程是曲折的
D、“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是施旺總結(jié)出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾。瘘S色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細胞,使其褪色.如圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請回答相關(guān)問題.

(1)操作中在血平板上的接種方法是
 
,接種操作前后需要對接種工具進行
 
滅菌.
(2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 

(3)在制備血平板時需將pH調(diào)節(jié)至
 
(“微酸性”或“微堿性”)后滅菌,待培養(yǎng)基
 
后,再加入適量血液.按培養(yǎng)基功能分類,血平板屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗,血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,需要對本次操作進行完善,完善的方案是
 

(5)為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,使其均勻生長,布滿平板.將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A
 
;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對抗生素B
 
.為方便后續(xù)使用該菌種,可將菌液用
 
的方法長期保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在
 
條件下進行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在
 
條件下 選擇培養(yǎng).
Ⅱ.根據(jù)有關(guān)酶和固定化細胞知識回答問題:
(4)制備固定化酵母細胞,常用的包埋材料是
 
,使用方法是
 
(填出號碼).

(5)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法.凝膠色譜法是根據(jù)
 
分離蛋白質(zhì)的有效方法,使用凝膠色譜法分離酶時,最先分離出來的是分子量
 
(大或。┑拿阜肿樱褂秒娪痉ǚ置福绊懨鸽娪舅俣鹊囊蛩赜
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對膚色正常的夫妻(基因型都為Aa),他們生白化病孩子(aa)的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線上C點表示
 

(2)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,則側(cè)芽生長素濃度范圍是
 

(3)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的一項是( 。
A、軸突上某一點受到刺激,沖動會向軸突的兩端進行傳導(dǎo)
B、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多、智商會較高
C、“突觸”僅存在于感覺神經(jīng)纖維和運動神經(jīng)纖維的末梢之中
D、大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)育及工作方式由遺傳決定,但突觸的數(shù)目及種類則受環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(2)細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)成熟的植物細胞通過
 
方式吸收或失去水分,其必須具備兩個條件:
a、具有半透膜;
b、
 
 
之間具有濃度差.
(4)如圖2為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
①A代表
 
分子;細胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 

②可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 

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同步練習(xí)冊答案