【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過程，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該酶促反應(yīng)過程可表示為a＋b→c＋d

B. 適當增大a的濃度會提高酶促反應(yīng)的速率

C. c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D. 若探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實驗的自變量

【答案】A

【解析】分析題圖：圖示為某種酶作用的模型，其中a在化學反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示某種酶；b表示反應(yīng)底物；c和d表示產(chǎn)物。由以上分析知，a表示酶，該酶促反應(yīng)過程可表示為b→c+d，A錯誤；由以上分析知，a表示酶，適當增大a的濃度會提高酶促反應(yīng)的速率，B正確；由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反應(yīng)的速率可以用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成速率來表示，C正確；由以上分析知，b表示反應(yīng)底物，如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，自變量是酶的濃度（或在一定反應(yīng)體系中酶的數(shù)量），D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一吞噬細胞吞噬病原體的模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①為_____________，該結(jié)構(gòu)在此細胞中的作用是______________。在植物細胞中，該細胞器與_____________的形成有關(guān)。

（2）吞噬細胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是____________，溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有________________。

（3）病原體進入吞噬細胞的方式為_________，這體現(xiàn)了細胞膜的__________性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表____________；C代表____________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>_________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。

（3）維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖甲中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A中有兩個滲透裝置，裝置1中盛有溶液a，裝置2中盛有溶液b，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細胞，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖A中裝置2的液面一段時間后會高于裝置1的液面

B. 圖B中的5、4、6相當于圖A中的2

C. 若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細胞，此時應(yīng)及時灌溉

D. 圖B中的7與圖A中的2通透性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的初級精母細胞和次級精母細胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)？（　�。�
A.23、23
B.24、24
C.23、24
D.24、23

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于[1]________沒有____________，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[　]________而屬于真核細胞。

（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[　]和[　]________、[　]和[　]________、[　]和[　]________，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的________。

（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于________生物。藍藻細胞中參與光合作用的色素有________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP之所以作為能量的直接來源是因為

A. ATP在細胞內(nèi)數(shù)量很多

B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且不穩(wěn)定

D. ATP是生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞獲得單抗的實驗研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）圖中Y細胞的名稱分別是____________。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的____________過程。②過程的實質(zhì)是______________________。

（3）③過程中需用到的化學誘導劑是________________________。

（4）④過程將Z細胞進行______________和______________從而獲取大量的單抗。

（5）若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞，能測到放射性32P的細胞器是______________。研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達�？笻蛋白單克隆抗體能____________（促進/抑制）過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A 配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當用姬姆薩染料染色時，不含BrdU的鏈為深藍色，含BrdU的鏈為淺藍色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，如圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍色，非陰影為淺藍色）。有關(guān)說法正確的是

A. 1個DNA復制3次所產(chǎn)生的DNA在細胞分裂過程中可能位于4條或8條染體上

B. a圖每條染色體之所以都是深藍色，是因為染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

C. 若a圖中兩條染色單體都是淺藍色，則可以證明DNA復制是全保留復制

D. 若a圖中兩條染色單體中，一條是深藍色，另一條是淺藍色，則可以證明DNA復制是半保留復制

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