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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過(guò)程要涉及纖維素酶和果膠酶 |
B、若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的 |
D、如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類(lèi)有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在把新鮮的胡蘿卜置于烘箱中烘干時(shí),溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng),烘干效果越好 |
B、在萃取過(guò)程中,在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā) |
C、在濃縮干燥前,沒(méi)有必要進(jìn)行過(guò)濾 |
D、將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機(jī)溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制過(guò)程中 |
B、逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中 |
C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 |
D、翻譯過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、①過(guò)程脫下的水分子數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、多肽鏈中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類(lèi)決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌的遺傳信息位于RNA上 |
B、HIV的遺傳信息是由脫氧核苷酸的排列順序決定的 |
C、SARS的遺傳信息是由核糖核苷酸的排列順序決定的 |
D、豌豆的遺傳信息主要位于DNA上 |
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