羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，兩只雜合白羊?yàn)橛H本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們?cè)偕?只小羊，其毛色（　　）
A、一定是白色的
B、是白色的可能性大
C、一定是黑色的
D、是黑色的可能性大
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意分析可知：羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，則兩只雜合白羊的基因型都為Aa．它們雜交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型為白羊：黑羊=3：1．
解答： 解：由于兩只雜合白羊?yàn)橛H本進(jìn)行雜交，所在后代是白羊的概率為
3
4
，黑羊的概率為
1
4
．所以再生第4只小羊是白羊的概率為
3
4
，黑羊的概率為
1
4
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)人體免疫過(guò)程的示意圖，有關(guān)該圖的各種敘述中，正確的是（　�。�

①圖示過(guò)程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過(guò)程
③人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的根本原因是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞表面
④細(xì)胞a既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫
⑤其中“①”和“⑤”過(guò)程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
⑥“②”過(guò)程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)？
 
．
（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是
 
．
（3）圖A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度比B圖所處的外界溶液濃度
 
（填大或�。�
（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離．用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過(guò)程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的
 
→
 
→
 
．
（5）圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是
 
．
（6）原生質(zhì)層包括
 
和
 
，以及兩者之間的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲(chóng)．為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無(wú)明顯變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該分泌物中可能含有
 
酶．
（2）甲、乙兩試管中，
 
為對(duì)照組．
（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加
 
，并將兩試管分別放入
 
中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）若要驗(yàn)證pH對(duì)分泌物活性的影響，可再取戊、己兩支潔凈的試管，兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同，向戊、己兩試管中分別加入
 
溶液，然后將兩試管下半部放入
 
的溫水中，2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化．
（5）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60℃以上，觀察溶液的顏色．請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核生物信使RNA的合成過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶
B、圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C、如果圖中③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是DNA聚合酶
D、圖中的②合成后，再通過(guò)雙層膜結(jié)構(gòu)與核糖體結(jié)合，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在晴朗白天植物葉肉細(xì)胞的需氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、6來(lái)自葉綠體
B、3全部釋放到大氣中
C、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
D、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因在染色體上呈線性排列
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精
B、質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物
D、成熟的紅細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

桑樹(shù)的葉子是一種傳統(tǒng)中藥，桑葉提取液具有降低血糖的作用．為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀等
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①?gòu)纳鲜龃笫笾须S機(jī)取出10只作為甲組，把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠，并隨機(jī)均分成乙組和丙組．
②
 
．
③對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，連續(xù)灌喂4 周；對(duì)甲組和乙組的每只大鼠
 
．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
④4周后，
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：研究結(jié)果如下表所示，但未標(biāo)明組別．請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）．桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 數(shù)量 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)（mmol/L） 給藥4周后（mmol/L）
 
 10 3.85±1.28 3.94±2.20
 
 10 18.62±3.08 10.12±2.65
 
 10 19.46±3.98 19.00±2.70
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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