5．某興趣小組計(jì)劃利用小麥種子的根做一些探究實(shí)驗(yàn)，如圖中區(qū)域A、B、C分別表示小麥根尖的分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．可選取區(qū)域A做探究不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)
B．可選取區(qū)域B觀察細(xì)胞的有絲分裂，觀察時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡
C．可選取區(qū)域C觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原，觀察時(shí)需調(diào)暗視野
D．可選取區(qū)域B做探究重力對(duì)根生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)

分析 分析圖示可知，表示小麥根尖，根尖分為根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四個(gè)區(qū)域，其中分生區(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，成熟區(qū)均屬于成熟的植物細(xì)胞，已停止生長(zhǎng)．對(duì)照?qǐng)D示，圖中區(qū)域A表示分生區(qū)，區(qū)域B表示伸長(zhǎng)區(qū)，區(qū)域C表示成熟區(qū)．

解答 解：A、可選取區(qū)域B伸長(zhǎng)區(qū)做探究不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、可選取區(qū)域A分生區(qū)觀察細(xì)胞的有絲分裂，觀察時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，B錯(cuò)誤；
C、可選取區(qū)域C成熟區(qū)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原，觀察時(shí)需調(diào)暗視野，C正確；
D、根冠是感受重力的部位，可選取帶有根冠的根尖做探究重力對(duì)根生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示核苷酸分子的結(jié)構(gòu)模型，下列敘述正確的是（　�。�
A．①表示磷酸基團(tuán)，DNA與RNA都含有①
B．②表示五碳糖，DNA與RNA的②都是脫氧核糖
C．③表示堿基，DNA含有U而不含T
D．核酸的種類不同，①②③之間的連接順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖代表自然界中處于不同分類地位的 5 種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是核糖體（填名稱）．Ⅲ可以判斷為低等植物細(xì)胞，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①⑥（填序號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)②⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴、類囊體堆疊形成基粒．結(jié)構(gòu)②的主要功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）Ⅰ～Ⅴ中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是在人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)參與下形成的人工生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）昆蟲是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，根據(jù)不同昆蟲的運(yùn)動(dòng)能力特點(diǎn)，調(diào)查昆蟲種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法；從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者或分解者．
（2）若農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去了人的管理作用，將荒廢為雜草地，這種演替類型屬于次生演替．雜草地中的生物群落有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等資源的能力．
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合觀光旅游具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)觀光旅游價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示膝跳反射時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用．請(qǐng)回答：

（1）完成該反射活動(dòng)的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢和它所支配的伸肌、屈�。�
（2）圖中傳入神經(jīng)是A（A、B、C），當(dāng)受到刺激時(shí)，該神經(jīng)纖維膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的原因是Na+內(nèi)流．若B受到刺激產(chǎn)生興奮，則神經(jīng)元D上無（有、無）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞．
（3）膝跳反射的初級(jí)中樞位于脊髓，該中樞的活動(dòng)可受到大腦皮層的意識(shí)支配．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因工程的正確操作步驟是（　　）
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合   
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的檢測(cè)與鑒定    
④提取目的基因．
A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)某種新感冒藥剛問世時(shí)，其治療病毒性感冒的效果很好；幾年后，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮裕浏熜е饾u降低．出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是（　　）
A．病毒接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B．病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
C．藥物對(duì)病毒選擇的結(jié)果
D．后來的藥量用的過少，使病毒產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．噬菌體、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是（　　）
A．4種、8種、4種和4種、8種、4種B．4種、5種、4種和4種、5種、4種
C．4種、5種、4種和4種、8種、4種D．4種、8種、4種和4種、5種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，據(jù)表分析，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
植物細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期（分裂間期）b時(shí)期（分裂期）
物種110.60.4
物種2183
物種316.52
物種410.42.3
A．最好選用物種2觀察有絲分裂過程，因其細(xì)胞周期最長(zhǎng)
B．a時(shí)期細(xì)胞看似靜止，但核糖體、線粒體活動(dòng)旺盛
C．不同生物的細(xì)胞周期中分裂間期時(shí)間比分裂期時(shí)間長(zhǎng)
D．植物體中并非所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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