下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的      ②捕食者的存在對被捕食者有害無益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化     ④恐龍的滅絕已有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震
⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:生物的共同進(jìn)化是不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是生物的共同進(jìn)化,通過漫長的生物的共同進(jìn)化過程,形成了生物多樣性.
解答: 解:①生物的進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響、共同進(jìn)化的過程,任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,①正確;     
②捕食者的存在對被捕食者中的進(jìn)化是有利的,②錯誤;
③由于捕食者與被捕食者的共同進(jìn)化,鹿奔跑速度的加快,奔跑能力強(qiáng)的狼有更多的機(jī)會生存并繁殖后代,加速狼的進(jìn)化過程,③正確;   
④恐龍的滅絕的原因目前尚未定論,④錯誤;
⑤捕食者存在,使被捕食者數(shù)量減少,為其他生物的生存提供空間,有利于增加物種的多樣性,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評:對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)《干細(xì)胞》雜志報(bào)道,科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵細(xì)胞,以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞,成功克隆出了5個(gè)人體早期胚胎,進(jìn)而開發(fā)出具有研究價(jià)值的胚胎干細(xì)胞.下列說法正確的是( 。
A、上述過程體現(xiàn)了皮膚成纖維細(xì)胞核的全能性和胚胎干細(xì)胞的發(fā)育全能性
B、上述過程應(yīng)用了核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)
C、胚胎體外培養(yǎng)與胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分是相同的
D、通過核移植得到的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)需要更換培養(yǎng)基進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在寒冷的冬季,人體生理上不會出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( 。
A、皮膚血管收縮
B、體溫明顯下降
C、汗腺分泌減少
D、肝臟產(chǎn)熱增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因表達(dá)載體的模式圖.下列敘述 正確的是(  )
A、啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
B、終止子是DNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
C、抗生素抗性基因起鑒別和篩選作用
D、限制酶切割位點(diǎn)供外源基因插入其中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是食物關(guān)系圖.分析并簡要回答:

(1)該圖是一個(gè)簡單的
 
,含有
 
條食物鏈.
(2)圖中的初級消費(fèi)者是
 
,蛇是
 
消費(fèi)者,屬
 
營養(yǎng)級.鷹同時(shí)占有
 
個(gè)營養(yǎng)級.
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是
 
關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會
 

(5)蛇每增加1千克體重至少需
 
千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少
 
千克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)某細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖,回答下列問題:
(1)該細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
 
.理由是
 

(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子.
(3)癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜上的
 
含量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠葉中含有的四種色素中含量最高的是( 。
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較H2O2在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中,新鮮肝臟研磨液屬于( 。
A、因變量B、自變量
C、無關(guān)變量D、以上都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定蛋白質(zhì)時(shí),事先留出一些黃豆組織樣液的目的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)失敗后再重做一次
B、下次實(shí)驗(yàn)時(shí)再用
C、鑒定脂肪時(shí)再用
D、與反應(yīng)混合液的顏色作對比

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同步練習(xí)冊答案