Question

為驗(yàn)證小麥胚芽鞘向光性與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子、培養(yǎng)皿、硬紙盒、臺(tái)燈、錫箔紙、瓊脂、剪刀、解剖刀等．
（2）方法步驟：取8只培養(yǎng)皿，在底部鋪墊一些吸水紙，加清水潮濕，每個(gè)培養(yǎng)皿中加10粒小麥種子，讓其萌發(fā)，待其萌發(fā)后，根據(jù)萌發(fā)情況，去掉其中長(zhǎng)勢(shì)不一致的幼苗，各留下3棵長(zhǎng)勢(shì)一致的幼苗，按下圖所示方法處理，接通臺(tái)燈電源后24h，打開紙盒，觀察并記錄．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：在a～h中，能發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的有

 

，能直立生長(zhǎng)的有

 

，基本停止生長(zhǎng)的有

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與推論：
①根據(jù)裝置a和c的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明小麥幼苗產(chǎn)生向光性是由

 

引起的．
②根據(jù)裝置b和c的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明小麥幼苗向光性與

 

有關(guān)．
③根據(jù)裝置

 

的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明小麥幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端．

Answer 1

考點(diǎn)：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用

專題：

分析：胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，生長(zhǎng)素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激．引起橫向運(yùn)輸?shù)脑�因是單�?cè)光，單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸．據(jù)此作答．

解答： 解：（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖a中的玉米幼苗在黑暗中直立生長(zhǎng)；圖b中的小麥幼苗由于沒有尖端，不能合成生長(zhǎng)素，所以不生長(zhǎng)；圖c中的幼苗彎向光源生長(zhǎng)；圖d中的玉米幼苗尖端被錫箔小帽套住，不能感知單側(cè)光，所以能直立生長(zhǎng)；圖e中的幼苗尖端以下被錫箔小帽套住，能感知單側(cè)光，所以彎向光源生長(zhǎng)；圖f中含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的幼苗中央，生長(zhǎng)素分布均勻，所以能直立生長(zhǎng)；圖g含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的幼苗左側(cè)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，所以向右彎曲生長(zhǎng)；圖h含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的幼苗右側(cè)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，所以向左彎曲生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：在a～h中，能發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的有c、e、g、h，能直立生長(zhǎng)的有a、d、f，基本停止生長(zhǎng)的有b．
（4）生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照原則．因此：
①根據(jù)裝置a和c的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明小麥幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
②根據(jù)裝置b和c的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明小麥幼苗向光性與幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
③根據(jù)裝置d和e的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明小麥幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端．
故答案為：
（3）c、e、g、h    a、d、f    b
（4）①單側(cè)光
②胚芽鞘尖端是否存在
③d和e

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查植物向光性與植物生長(zhǎng)素關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．