【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。取月季幼莖等長切段(無芽和無葉)平均分為 a、b、c、d 四組,a 組浸泡在蒸餾水中,其他三組分別浸泡在不同濃度(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)的生長素類似物甲溶液中,培養(yǎng)一段時間后,測量并記錄各組切段的平均長度,實驗重復(fù)兩次, 結(jié)果如圖 1 所示。圖 2 為生長素類似物乙在 X、Y Z 三種濃度下對該植物莖段側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題

(1)生長素在成熟植物組織中可通過_____(結(jié)構(gòu))進行非極性運輸。

(2)實驗前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中,其目的是_______________。

(3) 1 中,d 組使用的生長素濃度為________________,實驗數(shù)據(jù)說明三種濃度的生長素溶液對切段的生長的影響是_______________。

(4)分析圖 2 可知,X 濃度的乙對微型月季莖段側(cè)芽生長具有__________作用,X 濃度、Y 濃度和 Z 濃度之間的大小關(guān)系是____________

(5)為探究 3 μmol/L 的生長素類似物甲和 0.5 μmol/L 的生長素類似物乙對月季插條生根的復(fù)合影響, 應(yīng)設(shè)計______種培養(yǎng)液。

【答案】韌皮部 防止內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的干擾 較適濃度的生長素溶液 促進 抑制 XY,XZ,Y、Z濃確定度的大小不能確定 4

【解析】

1、生長素的運輸是極性運輸,即從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸,也可以進行非極性運輸,如在成熟植物組織中可通過韌皮部的運輸是非極性運輸;生長素促進作用具有兩重性,即在較低濃度范圍內(nèi)起促進作用,在較高濃度范圍內(nèi)起抑制作用。

2、分析實驗一:a組用蒸餾水浸泡,屬于對照組,b、c、d三組的生長素類似物的濃度,不同,有高濃度、低濃度和最適宜濃度,在最適宜濃度條件下,促進生長作用最大,因此d組對應(yīng)的濃度是最適宜濃度,b、c、d三組實驗,與a組相比,平均切段的長度長,說明b、cd三組都起促進作用。

3、分析實驗2:由題圖曲線可知,與空白對照相比,Y、Y濃度生長快,起促進作用,屬于較低濃度;X濃度生長速度低于空白對照組,因此其抑制作用,屬于較高濃度。

1)生長素在成熟植物組織中可通過韌皮部進行非極性運輸。

2)實驗前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中,其目的是防止內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的干擾。

3)最適濃度下,生長素的促進作用最明顯,植物生長也是最快的,由圖可以看出,d組切段伸長最多,說明d組使用了較適濃度的生長素溶液。在三種濃度的生長素類似物甲中,側(cè)芽生長量均大于空白對照時的生長量,說明三種濃度的生長素溶液對切段的生長的影響是促進的。

4)在三種濃度的生長素類似物甲中,X濃度下的側(cè)芽生長量小于空白對照時的生長量,說明X濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長具有抑制作用。在三種濃度的生長素類似物甲中,X濃度下的側(cè)芽生長量小于空白對照時的生長量,YZ濃度下的側(cè)芽生長量大于空白對照時的生長量,且Z濃度下側(cè)芽生長效果最佳,Y濃度下側(cè)芽生長效果次之。說明X濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長具有抑制作用;YZ濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長具有促進作用。激素類似物甲的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。而在促進生長濃度中有促進生長的最適濃度,高于或低于最適生長濃度存在兩個濃度(一大一。⿲ιL效應(yīng)相同。由此可以得出起抑制作用的X濃度應(yīng)該大于起促進作用的YZ濃度。但YZ濃度大小不能確定。

5)為探究3μmol/L的生長素類似物甲和0.5μmol/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計4種培養(yǎng)液。蒸餾水處理組,3μmol/L的生長素類似物甲處理組、0.5μmol/L的生長素類似物乙處理組、3μmol/L的生長素類似物甲和0.5μmol/L的生長素類似物乙混合處理組。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1所示為人的一對性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段)。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。

(1)人類遺傳病包括三種主要類型,其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________

(2)圖2—圖6所示遺傳病,致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________

(3)圖5中若致病基因是位于1上,則11號的基因型(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)是____________;如果10、11號再生育一個孩子,這個孩子的發(fā)病率(填“是”或“否”)____________存在性別差異。

(4)圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因;若1不攜帶該家庭的致病基因,則3與12婚配,其后代不患病的概率是________________________。

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【題目】來航雞羽毛的顏色由AaB、b兩對能夠獨立遺傳的等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時羽毛表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實驗:

代別

親本(P)組合

子一代(F1)

子二代(F2)

表現(xiàn)型

白色()×白色()

白色

白色∶黑色=133

F2中黑色羽毛來航雞的雌雄個體數(shù)相同,F2黑色羽毛來航雞自由交配得F3。則F3(  )

A.雜合子占5/9B.黑色個體占8/9

C.雜合子多于純合子D.黑色個體都是純合子

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【題目】古比魚尾形由位于常染色體上的三對獨立遺傳的基因決定,相關(guān)基因、酶以及尾形關(guān)系如圖所示,據(jù)此推測錯誤的是(  )

A.由圖可知基因可通過控制酶的合成影響代謝過程,進而控制生物體的性狀

B.基因型相同的雜合三角尾魚相互交配,F1的基因型最少3種、最多27

C.圓尾魚與扇尾魚雜交,F1中圓尾∶扇尾∶三角尾數(shù)量比可能出現(xiàn)211

D.讓圓尾魚相互交配,F1中出現(xiàn)其他尾形的原因可能是由于基因重組所致

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【題目】如圖甲是某動物細胞內(nèi)基因表達過程示意圖,圖乙是該動物DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析回答(丙氨酸GCA,苯丙氨酸GUC、谷氨酰胺CAG

1)圖甲中①過程可發(fā)生在動物細胞的______中,催化該過程的主要的酶是_______,在⑥上合成②的過程稱為_________,該過程需要_____作為運輸工具。已知該工具上的反密碼子是CAG,則其攜帶的氨基酸是________________

2)由圖乙可知,___________(填序號)構(gòu)成了該DNA分子的基本骨架;結(jié)構(gòu)④的名稱是____。

3)已知該動物的DNA分子中共含有m對堿基,其中含n個胸腺嘧啶堿基,求第四次復(fù)制需要游離的胞嘧啶堿基________個;該DNA含有氫鍵________個。

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【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,下列敘述中,不正確的是(  )

A.AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

B.AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴散

C.AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸

D.AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則CD可表示被動運輸

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【題目】甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無__________

(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_________,能產(chǎn)生CO2的場所是________。(填序號)

(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細胞結(jié)構(gòu)分別是[  ]_________[  ]_________

(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是______________。

(5)丙圖中均代表細胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是_________、__________________;代表某種物質(zhì),它是____________。分泌蛋白從合成到排出細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有____________的特點。

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【題目】如圖為哺乳動物體內(nèi)位于小腸絨毛基部的上皮細胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細胞(b)后向上遷移,補充小腸絨毛頂端凋亡的細胞(c)。下列敘述錯誤的是(

A.a、b 細胞核含有相同的遺傳信息

B.已分化的 b 細胞的細胞核仍具有全能性

C.b 細胞衰老后細胞的體積增大,細胞代謝速率減慢

D.細胞凋亡是由基因控制的細胞程序性死亡

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【題目】如下圖為高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A.圖中ATP產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)有25

B.無氧呼吸產(chǎn)生的CO2分子,進入葉綠體終被利用,穿越的磷脂分子層數(shù)為4

C.14中都含有葉綠素和類胡蘿卜素

D.3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所

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