分析 1、植物的種子既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸.
有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
2、分析實驗裝置:兩個實驗裝置唯一的區(qū)別是裝置1中放置的是氫氧化鈉溶液,而2中放置的是蒸餾水.氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置1中的氣體變化量表示氧氣的消耗量;而裝置2中,由于有氧呼吸吸收的氧氣量等于二氧化碳的釋放量,不會引起氣體量的變化;但是無氧呼吸不消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此裝置2中氣體量的變化可表示無氧呼吸釋放的二氧化碳.
解答 解:(1)如果種子只進行有氧呼吸,在有氧呼吸過程中,消耗的氧氣:產(chǎn)生的二氧化碳=6:6,即氣體總量不變.由于裝置1中氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置1中氣體總量減少,液滴左移;而裝置2中液滴不動.
(2)如果種子只進行無氧呼吸,無氧呼吸不消耗氧氣,釋放二氧化碳.由于裝置1中氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置1中氣體總量,液滴不動;裝置2中液滴右移.
(3)如果種子既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,裝置1中有氧氣的消耗,說明液滴左移;而同時進行兩種呼吸作用時,二氧化碳的釋放大于氧氣的消耗量,因此裝置2中液滴右移.
【誤差校正】
①如果實驗材料是綠色植物,由于植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定,因此整個裝置應(yīng)黑暗(遮光)處理.
②如果實驗材料是種子,為防止微生物呼吸對實驗結(jié)果的干擾,應(yīng)對裝置及所測種子進行表面消毒處理.
③為防止大氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對照實驗,將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟等),其他條件均不變.
故答案為:
(1)左移 不移
(2)不移 右移
(3)左移 右移
①黑暗(遮光) ②表面消毒處理 ③大氣壓 溫度
點評 本題考查了有關(guān)細胞呼吸方式的探究,要求考生具有一定的識記能力和實驗分析能力,在分析時能夠明確種子有氧呼吸和無氧呼吸過程中氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量之間的關(guān)系;并且明確氫氧化鈉能夠吸收裝置中的二氧化碳;明確動物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不會引起氣體體積的變化.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查時最好選取多基因遺傳病,因為其在人群中的發(fā)病率較高 | |
B. | 人類遺傳病一定含有致病基因 | |
C. | 某種遺傳病的發(fā)病率=$(\frac{某種遺傳病的患病人數(shù)}{某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)})$×100% | |
D. | X染色體顯性遺傳病在人群中男患者多于女患者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)所有酶的最適pH都接近于中性 | |
B. | 所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 | |
C. | 肺炎雙球菌利用被感染小鼠細胞的核糖體合成自身需要的酶 | |
D. | 線粒體中沒有催化葡萄糖分解的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡內(nèi)Na+的大量貯存是通過細胞膜控制物質(zhì)進出來實現(xiàn)的 | |
B. | 液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量貯存使細胞液滲透壓增大 | |
C. | 當(dāng)細胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時,細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生水分子的跨膜運輸 | |
D. | 該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用差速離心法分離細胞內(nèi)各種細胞器 | |
B. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 | |
C. | 中心體廣泛分布于動物及高等植物細胞內(nèi),與細胞的有絲分裂有關(guān) | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸能儲存遺傳信息,在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是 | |
B. | 糖類是細胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細胞中的含量比脂質(zhì)高 | |
C. | 水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,細胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a表示小腸黏膜,b表示促胰液素,則c可表示胰島細胞等 | |
B. | 若a表示甲狀腺細胞,b表示甲狀腺激素,則c只能是垂體細胞和下丘腦細胞 | |
C. | 若a表示T細胞,b表示淋巴因子,則c可能是B細胞 | |
D. | 若a表示突觸前神經(jīng)元,b表示神經(jīng)遞質(zhì),則c不可能是肌肉細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制 | |
B. | 由Ⅱ2的表現(xiàn)型可推定Ⅰ1為雜合子 | |
C. | Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1 | |
D. | Ⅲ1與Ⅲ4交配生出V形耳尖公牛的概率為$\frac{5}{12}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com