美國(guó)的生物圈Ⅱ號(hào)（模擬地球自然生態(tài)系統(tǒng)），歷經(jīng)兩年實(shí)驗(yàn)終告失敗，它與生物圈號(hào)（地球）相比，主要差別是


  1. A.
    能量的來(lái)源不同
  2. B.
    資源的有限性
  3. C.
    能量的傳遞效率
  4. D.
    自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)度
D
模擬的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，規(guī)模很小，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很小。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

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美國(guó)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)

為了做人類離開(kāi)地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)占地1.3萬(wàn)平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過(guò)玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚(yú)塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其他家禽。

從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過(guò)著完全自給自足的生活。兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽(yáng)能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

一年多后，土壤的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈Ⅱ號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈Ⅱ號(hào)”的氧氣含量從21%下降到14%，加之沒(méi)有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈Ⅱ號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈Ⅰ號(hào)”應(yīng)該是____________。

（2）試比較美國(guó)“生物圈Ⅱ號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈Ⅱ號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國(guó)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗對(duì)你有什么啟示？

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高考三人行 學(xué)生用書(shū) 生物 題型：043

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“美國(guó)的生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)

　　

　　為了做人類離開(kāi)地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地，這是一個(gè)占地1.3萬(wàn)平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過(guò)玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚(yú)塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其它家禽。

　　從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過(guò)著完全自給自足的生活。近兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽(yáng)能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊麄儽仨氃O(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　一年多，土壤中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈2號(hào)”的氧氣含量從21％下降到14％。加之沒(méi)有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食欠收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提出撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈2號(hào)”應(yīng)該是________。

（2）試比較美國(guó)的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的草原生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國(guó)“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義。

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科目：高中生物 來(lái)源：講與練·高三生物 題型：043

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美國(guó)的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)：

　　為了做人類離開(kāi)地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地，這是一個(gè)占地1.3萬(wàn)平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過(guò)玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚(yú)塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其它家禽。

　　從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過(guò)著完全自給自足的生活。近兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽(yáng)能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　一年多后，土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈2號(hào)”的氧氣含量從21％下降到14％。加之沒(méi)有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈2號(hào)”應(yīng)該是________。

（2）試比較美國(guó)的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國(guó)“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

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美國(guó)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)

為了做人類離開(kāi)地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)占地1.3萬(wàn)平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過(guò)玻璃往里看去，溫室內(nèi)有麥田、草地、魚(yú)塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其他家禽。

從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲，過(guò)著完全自給自足的生活。兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源，取自太陽(yáng)能；氧氣，由自己種植的植物制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

一年多后，土壤的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈Ⅱ號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈Ⅱ號(hào)”的氧氣含量從21%下降到14%，加之沒(méi)有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈Ⅱ號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

（1）“生物圈Ⅰ號(hào)”應(yīng)該是____________。

（2）試比較美國(guó)“生物圈Ⅱ號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

（3）試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈Ⅱ號(hào)”的生態(tài)平衡。

（4）導(dǎo)致這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

（5）試述美國(guó)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗對(duì)你有什么啟示？

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高考生物模擬測(cè)試卷 題型：043

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美國(guó)的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)

　　為了做人類離開(kāi)地球能否生存的實(shí)驗(yàn)，美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全密閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地。這是一個(gè)地1.3萬(wàn)平方米的鋼架結(jié)構(gòu)的玻璃建筑、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)巨大的溫室。透過(guò)玻璃往里看去、溫室內(nèi)有麥田、草地、魚(yú)塘和微型“海洋”等；室內(nèi)還放養(yǎng)著豬、牛、羊和其他家禽.

　　從1993年1月，8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲。過(guò)著完全自給自足的生活。兩年中只為他們提供包括種子在內(nèi)的物品，其余的一切都需要他們自己解決。能源取自太陽(yáng)能，氧氣，由自己種植的植物中制造；糧食，全靠自己在里面種植收獲；肉類和蛋白質(zhì)，取自自己養(yǎng)的雞、鴨、豬、羊；甚至包括里面的氣溫和氣候，也由自己控制，并盡可能地模擬地球氣候�？傊�，他們必須設(shè)法保證這個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　一年多后，土壤中的氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳與建筑“生物圈2號(hào)”所用的混凝土中的鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致“生物圈2號(hào)”的氧氣含量從21%下降到14%。加之沒(méi)有調(diào)節(jié)好內(nèi)部氣候，致使糧食歉收，科學(xué)家們不得不靠吃種子勉強(qiáng)度日。最后，科學(xué)家們提前撤出實(shí)驗(yàn)室。更令人意外的是，“生物圈2號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人體合成維生素的能力減弱，從而危害人體健康。

(1)

“生物圈1號(hào)”應(yīng)該是：________。

(2)

試比較美國(guó)的“生物圈2號(hào)”內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)與地球上的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的不同。

(3)

試設(shè)想科學(xué)家們?nèi)绾尉S持“生物圈2號(hào)”的生態(tài)平衡。

(4)

導(dǎo)致這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？

(5)

試述美國(guó)的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義。

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