生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)的好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、蔬菜育苗移栽時(shí),如果切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),說(shuō)明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
B、在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較高,適合采用浸泡法處理插條
C、據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)
D、如果IAA的濃度較低,室內(nèi)環(huán)境最好是遮蔭
考點(diǎn):探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1、據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與不同曲線(IAA的施用部位)和IAA的濃度有關(guān).
2、與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,主根的生長(zhǎng)會(huì)抑制側(cè)根的生長(zhǎng),因此根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
3、IAA的濃度較低時(shí),適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
解答: 解:A、根尖是植株生長(zhǎng)素合成的中心,生長(zhǎng)素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng),說(shuō)明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,A正確;
B、如果IAA的濃度較高,適合采用沾蘸法處理插條,在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的濃度有關(guān),C正確;
D、此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且空氣濕度較高,防止蒸騰作用,以保持IAA溶液的較低濃度,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體的兩對(duì)基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對(duì)基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法,來(lái)驗(yàn)證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配;
②若后代是
 
,則在常染色體上;若后代中
 
,則在X染色體上.
(2)若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關(guān)問(wèn)題.
①玳瑁色貓的基因型為
 
,并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解;
②玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色和1只紅色小貓,他們的性別是
 

③一只白色雌貓與一個(gè)斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.小貓母親的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(一)圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括
 
,原因是缺乏
 

(2)c過(guò)程產(chǎn)生H2O中的O來(lái)自
 

(3)請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測(cè)的物質(zhì) 試劑 現(xiàn)象(顏色)
CO2 澄清的石灰水 混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液
 
酒精 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 
(二)圖表示圖1a過(guò)程的部分圖解,根據(jù)圖回答:
(1)圖2中A表示的物質(zhì)是
 
,它由
 
產(chǎn)生,②過(guò)程是
 

(2)圖中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于
 
.若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,便受體失去傳遞興奮的能力.據(jù)此可知,α-銀環(huán)蛇毒中毒會(huì)造成(  )
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、肌肉松弛
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D、肌肉持續(xù)收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸
B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用事實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、卡爾文循環(huán)用來(lái)探究暗反應(yīng)的過(guò)程,用14C標(biāo)記CO2來(lái)研究
B、因?yàn)樗{(lán)藻有葉綠體,所以也能進(jìn)行光合作用
C、白色光透射過(guò)葉綠體色素液后的暗帶區(qū)中有紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)部分
D、光合作用釋放的氧氣來(lái)源于參與光反應(yīng)的水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察黑藻葉片的葉綠體時(shí),應(yīng)該( 。
A、用健那綠染色,以便于觀察
B、直接使用高倍鏡,方便仔細(xì)觀察
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥
D、保持裝片有生理鹽水,避免細(xì)胞漲破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體內(nèi)脫落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突變體,其種子會(huì)在未完全成熟前就在果穗上萌芽,說(shuō)明脫落酸能夠( 。
A、促進(jìn)種子萌芽
B、抑制生根
C、抑制種子萌芽
D、促進(jìn)結(jié)實(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是(  )
A、某種群近期一段時(shí)間內(nèi)出生率等于死亡率,則該種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定
B、繁殖季節(jié),兩只雄梅花鹿為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案