【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。據(jù)圖分析回答:

1)圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次是_________

A.神經(jīng)遞質(zhì)

B.載體蛋白

C.性激素

D.血紅蛋白

E、呼吸酶 F、抗體

2)若表示促甲狀腺激素,對的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是_____________________

3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是_______。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。

4)若表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒。其中,體液免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子的是__________ 細胞,不能識別抗原的是____________細胞。

5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 ____________________________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

【答案】AF 促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素 由負變正 下丘腦 T細胞 漿細胞 神經(jīng)系統(tǒng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)-免疫系統(tǒng)

【解析】

1)神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)形式是釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后進入細胞間隙中的組織液中,免疫系統(tǒng)的漿細胞產(chǎn)生的抗體也可以進入組織液。

2)促甲狀腺激素由垂體分泌,受甲狀腺分泌的甲狀腺激素和下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)。

3)神經(jīng)纖維興奮時,膜內(nèi)電位由負變?yōu)檎,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。

4)體液免疫過程中,T細胞產(chǎn)生淋巴因子。漿細胞產(chǎn)生抗體,不能識別抗原。

5)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遲發(fā)性脊椎骨骺發(fā)育不良(簡稱SEDL)是一類軟骨發(fā)育不良遺傳病。因其發(fā)病較晚(一般10歲后才出現(xiàn)典型癥狀)而很難對癥狀前患者進行診斷。研究者對某SEDL家系進行了調(diào)查,結(jié)果如圖1(省略的家系成員均與此病無關(guān)),圖中除第V代個體外其余均已成年。

(1)據(jù)圖1分析, SEDL是由 _________性基因控制的遺傳病,其致病基因最可能位于___染色體上。圖中第V代個體中,可以確定為雜合子的是_______

(2)為了實現(xiàn)對SEDL的早期診斷和遺傳預(yù)測,研究者利用遺傳標(biāo)記DXSI6對該家系成員進行分析。已知DXSI6是一類含有CA雙核苷酸重復(fù)序列的標(biāo)記,根據(jù)長度不同表示為Dl、D2、D3……。該家系部分成員DXSI6標(biāo)記如圖2所示。

①由圖推測,遺傳標(biāo)記________ (填“D2”、“D8”或“D10”)可作為SEDL致病基因的標(biāo)記。

②結(jié)合圖1、圖2,推測家系中未能提供檢測樣本的13號個體的DXSI6標(biāo)記是___。

(3)為了闡明SEDL發(fā)病的分子機制,研究人員對SEDL的致病基因和相應(yīng)正;虻慕Y(jié)構(gòu)及表達過程進行了研究。

① 根據(jù)圖3信息分析,I序列與Sedlin蛋白的氨基酸序列_______(存在/不存在)對應(yīng)關(guān)系。

② 提取患者、攜帶者和正常人的 mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA后PCR擴增其正;蚝椭虏』,結(jié)果如下表所示。

mRNA來源

患者

攜帶者

正常人

擴增產(chǎn)物長度(bp)

567、425

679、567、537、425

679、537

經(jīng)檢測,SEDL患者體內(nèi)不含Sedlin蛋白。推測患者發(fā)病的原因:結(jié)合圖 3和上表數(shù)據(jù)可以推知,致病基因的成熟mRNA缺失_______序列(用E1-E5,回答);

由圖3中兩種成熟mRNA皆能翻譯形成正常的 Sedlin 蛋白推測,該 mRNA的________位于患者缺失的 mRNA序列內(nèi),導(dǎo)致翻譯無法啟動。

③ 基因測序結(jié)果表明:與正;蛳啾,致病基因僅在I2區(qū)域發(fā)生了A/T→C/G堿基對的替換,這種變異方式屬于____________。該變化可引起前體加工過程剪接方式的改變,最終影響蛋白質(zhì)的合成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有______。

2)圖1中的③表示______過程,該過程屬于______免疫。

3)圖2的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的______細胞(填字母)。

4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細胞,例如圖1______(填字母)能______,增強機體的免疫力。

5)圖1中能夠識別抗原的細胞有______。(填字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖。下列有關(guān)敘述不正確的是()

A.精細胞形成過程的順序為甲

B.圖甲細胞中不含同源染色體

C.圖乙細胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1∶2

D.圖丙細胞中有兩個四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中編號a~g的圖像是顯微鏡下某植物(2n=24)減數(shù)分裂不同時期的細胞圖像。

(1)取該植物解離后的花藥,用鑷子捏碎后置于載玻片上,滴加________染色,加上蓋玻片,壓片后做成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下,觀察細胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布,以此作為判斷該細胞所處分裂時期的依據(jù)。

(2)若將上述全部細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序,則最合理的順序為:a→________→f(填圖中英文字母)。

(3)上述細胞分裂圖像中,具有同源染色體的細胞有________(填圖中英文字母)。在圖d的細胞中,同源染色體________,位于同源染色體上的等位基因會隨著______的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致________。

(4)圖g中的細胞所處的細胞分裂時期是________期,該細胞中有________條姐妹染色單體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關(guān)說法不正確的是

A.GAABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結(jié)果

B.GAABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

C.GAABA的形成受光照的影響

D.GAABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些雄性動物的細胞分裂圖象,據(jù)圖回答下列問題(設(shè)有關(guān)生物均為二倍體):

(1)圖中表示減數(shù)分裂的圖有 ;不含染色單體的細胞是

(2)圖A中的細胞染色體、染色單體和DNA之比為 ;圖E中含有染色體組的數(shù)量是 個;圖F細胞處于 時期.

(3)圖E和圖A產(chǎn)生的子細胞分別是

(4) 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,AE表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題:

1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的__________、_________;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

2)圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是________;圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_________________。

3)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是______________;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是__________________。

4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置,對照裝置應(yīng)如何設(shè)置?____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血糖來源與去路示意圖

1)圖中①表示的生理過程是_____。圖②表示的物質(zhì)是______。圖③表示的物質(zhì)是______。

2)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素都是由_____細胞產(chǎn)生的。通過調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在__________g/L范圍內(nèi).

3)胰島素的作用是_____血糖,胰高血糖素的作用是_____血糖(填升高或降低)。這兩種激素的關(guān)系是互為____作用(填協(xié)同或拮抗)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案