在對纖維素分解菌進行選擇培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基的目的是（　�。�
A、用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體
B、纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長
C、用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)
D、用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌
考點：土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值,微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：纖維素分解菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，所用的液體培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基，其中的纖維素是唯一的碳源，只有纖維素分解菌可以很好地生存，其他微生物不能生存，同時振蕩培養(yǎng)可以保證充分供氧，利于纖維素分解菌的生長．
解答： 解：對纖維素分解菌進行選擇培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基，其中的纖維素是唯一的碳源，只有纖維素分解菌可以很好地生存，其他微生物不能生存，同時振蕩培養(yǎng)可以保證充分供氧，利于纖維素分解菌的生長，所以可以起到對纖維素分解菌的富集作用，獲得大量的菌體．
故選：A．
點評：本題主要考查選擇培養(yǎng)基的作用，意在強化學生對相關知識的理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境的示意圖，相關敘述錯誤的是（　�。�
A、只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)，人就不會患病
B、④是人體內(nèi)細胞代謝的主要場所
C、內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③組成
D、②滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是（　�。�
A、纖維素--葡萄糖
B、糖原--葡萄糖
C、淀粉--氨基酸
D、RNA--核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各生物與相應的結構描述正確的是（　�。�
①噬菌體 ②藍藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻．
A、除①②③外，其余生物都具有細胞結構
B、以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進行光合作用
C、②③有擬核，其余的都沒有
D、除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進行寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

“1+1＞2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個（　　）
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、系統(tǒng)學與工程學原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳病是威脅人類健康的一項重要來源．回答下列有關遺傳病調(diào)查的問題．
（1）為了解某些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種在全校學生及其家庭中開展調(diào)查．該班同學應選擇
 
遺傳病作為調(diào)查對象．調(diào)查時，全班同學分為若干個小組進行調(diào)查．調(diào)查結束后如何處理調(diào)查結果？
 
．
（2）馬爾芬氏綜合征是一種單基因遺傳病，某小組同學對某一患馬爾芬氏綜合征的女性家庭成員進行調(diào)查后，記錄如下：
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
○√√○√√○○√
（空格中“√”代表是綜合征患者，“○”代表正常個體）根據(jù)上表信息在圖甲中繪制該家庭遺傳系譜圖．
 


通過遺傳圖解分析可知馬爾芬氏綜合征的遺傳方式是
 
．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家庭中一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如圖乙：
若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是
 
，可見禁止結婚是防止遺傳病發(fā)生的有效手段．
（4）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種．如果進行染色體分析，通常選用處于
 
（時期）的細胞進行鏡檢，主要通過觀察染色體的
 
．如果要診斷某個體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學檢測方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料，請回答下列相關問題：
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別男女男女
果蠅的性別雄雌雌雄
（1）果蠅與人相似，均屬于
 
型性別決定．上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關系．由表可知，Y染色體只在
 
（填“人”或“果蠅”）的性別決定中起主導作用．
（2）果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（R）對白眼（r）為顯性，基因位于X染色體上．若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配，后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型，問：
①兩親本的基因型為：雌
 
，雄
 
．
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為
 
，其比例為
 
．
（3）自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅，已知黃翅對灰翅為顯性，該性狀受一對等位基因控制．請你設計通過一次雜交實驗來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上：
雜交組合：
 
×
 
．
推斷和結論：若子代中
 
，說明基因在X染色體上，否則基因就在常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）選用新鮮蔬菜做泡菜，原因是
 
．
（2）為了保證既無雜菌，又能使發(fā)酵菌發(fā)揮正常作用，泡菜所用鹽水應
 
再使用．
（3）在泡菜腌制過程中經(jīng)常向壇口邊緣的水槽中補充水分目的是提供
 
環(huán)境．
（4）測定亞硝酸鹽含量的方法是
 
，在泡菜腌制過程中定期測定亞硝酸鹽含量的目的是
 
．
（5）同樣的材料和腌制條件，不同壇中各時期測得亞硝酸鹽含量不同，最可能的原因是
 
不同．
（6）在果醋的制作過程中酒精濃度較高時，通常不適宜進行醋酸發(fā)酵原因是較高濃度的酒精會
 
，使產(chǎn)酸量下降．
（7）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（　�。�
A、生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的植物生長調(diào)節(jié)劑
B、生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C、乙烯會影響植物體內(nèi)生長素的含量
D、生長素有促進果實發(fā)育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用

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