12.21世紀(jì)初年我國科學(xué)家率先完成了家蠶(ZW型)基因組精細(xì)圖譜的繪制,將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上,請回答以下有關(guān)家蠶遺傳變異的問題:
(1)家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體,對家蠶基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計劃要求),應(yīng)測定家蠶29條雙鏈DNA分子的核苷酸序列.
(2)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有15000個堿基對,該基因在表達(dá)的過程中首先RNA聚合酶與啟動子結(jié)合,將DNA雙鏈解開,轉(zhuǎn)錄出的mRNA含有的堿基數(shù)為15000個,最終翻譯出的蛋白質(zhì)中最多由5000個氨基酸脫水縮合而成(不考慮終止密碼子).
(3)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步選育來完成,這些變異的來源有基因突變、染色體變異、基因重組.

分析 可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組:
(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
(2)基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組.
(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

解答 解:(1)家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體,對家蠶基因組進(jìn)行分析,應(yīng)測定家蠶27條常染色體和XY兩條染色體,故共29條雙鏈DNA分子的核苷酸序列.
(2)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有15000個堿基對,該基因在表達(dá)的過程中首先RNA聚合酶與啟動子結(jié)合,將DNA雙鏈解開,轉(zhuǎn)錄出的mRNA含有的堿基數(shù)為15000個,一個密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,一種密碼子只能編碼一種氨基酸,因此最終翻譯出的蛋白質(zhì)中最多由15000÷3=5000個氨基酸脫水縮合而成.
(3)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步選育來完成,這些變異的來源有基因突變、染色體變異、基因重組.
故答案為:
(1)29
(2)RNA聚合     15000        5000
(3)基因突變、染色體變異、基因重組

點評 本題考查轉(zhuǎn)錄翻譯和可遺傳變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機物.關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.ATP水解釋放的能量可用于各項生命活動
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C.ATP中水解釋放能量的能量來源于高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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A.下丘腦僅參與神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體溫調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)A是植物細(xì)胞中常見的儲能物質(zhì)淀粉,其基本單位a是葡萄糖,在動物細(xì)胞內(nèi),與A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,由b形成B的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)物質(zhì)c(脫氧核苷酸)在人體細(xì)胞中共有4種,分子中堿基的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列細(xì)胞取自同一生物體,以下說法中正確的是( 。
A.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
B.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
C.圖④細(xì)胞分裂結(jié)束得到的兩個子細(xì)胞可能為精細(xì)胞
D.四個圖中的染色體組數(shù)分別是4個、2個、2個、1個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若生長激素由兩條多肽鏈組成,在形成生長激素的形成過程中脫掉的水分子的相對分子質(zhì)量為3384,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是( 。
A.24700B.30816C.24440D.440180

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是(  )
A.核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器
B.核糖體是合成多肽鏈的場所,在胰腺細(xì)胞內(nèi)它能合成胰島素和性激素
C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在體內(nèi)體液免疫和細(xì)胞免疫是共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的,說法錯誤的是( 。
A.同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識別
B.抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,抗體會與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合,刺激細(xì)胞消化抗原
C.記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后
D.記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增值、分化

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C.必需元素的種類和數(shù)量都對維持生物體正常生命活動起重要作用
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