2．果蠅長翅（V）和殘翅（v）由一對常染色體上的等位基因控制．假定某果蠅種群有20 000只果蠅，其中殘翅果蠅個體數(shù)量長期維持在 4%，若再向該種群中引入20 000只純合長翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長翅果蠅引入后種群的敘述，錯誤的是（　　）
A．v基因頻率降低了50%B．V基因頻率增加了50%
C．雜合果蠅比例降低了50%D．殘翅果蠅比例降低了50%

分析 分析題意知，在引入長翅果蠅之前，翅果蠅個體數(shù)量長期維持在 4%，說明遵循遺傳平衡定律，vv=4%，則v的基因頻率是20%，V的基因頻率是1-20%=80%；引入的純合長翅（VV）果蠅是20 000只，則該種群數(shù)量是40000只，v的基因頻率是10%，V的基因頻率為90%．

解答 解：A、純合長翅果蠅引入后種群，v的基因頻率降低了（20%-10%）÷20%=50%，A正確；
B、純合長翅果蠅引入后種群，V的基因頻率增加了（90%-80%）÷80%=12.5%，B錯誤；
C、由于種群數(shù)量增加一倍，雜合子的數(shù)目不變，因此雜合果蠅比例降低了50%，C正確；
D、由于種群數(shù)量增加一倍，殘翅果蠅數(shù)目不變，因此殘翅蠅比例降低了50%，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解影響基因頻率變化的因素，學(xué)會遺傳平衡定律解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（　�。�
A．寒冷時體內(nèi)大量細(xì)胞對甲狀腺激素的識別量增加
B．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)
C．個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請據(jù)圖作答．

（1）a～d四個生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和b，原因是缺乏相關(guān)的酶．硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時，利用的能量來自某些無機(jī)物（氨和亞硝酸）氧化放出的化學(xué)能．
（2）在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)物時，請在下表中填入上述試劑和顏色反應(yīng)．
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液藍(lán)變綠再變黃
酒精濃硫酸酸化的重鉻酸鉀溶液灰綠

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，具有離子選擇性．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這與細(xì)胞膜成分中的[甲]磷脂分子有關(guān)（[]中填“甲”或“乙”，橫線上填相應(yīng)的文字，下同）．
（2）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，心臟對Ca2+的吸收明顯減少，但對K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的載體蛋白的活性．
（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請根據(jù)下列實驗設(shè)計進(jìn)行證明．
①實驗步驟
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸．
c．一段時間后測定兩組根系對K+的吸收速率．
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動運輸．
b．若兩組植株對K+的吸收速率表現(xiàn)為甲組明顯大于乙組（填“大于”、“小于”或“等于”），則說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是核糖體；圖解中的B代胰島B細(xì)胞．
（2）請根據(jù)圖解回答：
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一種病屬于多基因遺傳�。ā　。�
A．軟骨發(fā)育不全B．21三體綜合征C．青少年型糖尿病D．抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖所示．此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．下列分析不正確的是（　�。�
A．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
D．神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探宄KHCO，對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中02變化的速率）
實驗一：釆用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHC03溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其02釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mmX 1.0mm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同．
實驗結(jié)果如圖，請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨KHC03溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升．原因是光合作用所需的二氧化碳濃度增加．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的02釋放速率小于（填大于/小于/等于）葉綠體的02釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的02-部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充：稱取1.5g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mmxl．O mm小塊，均分為4組，分別置于濃度為0mol-L-1、0.01mol．L-1、0.05mol-L-1、0.1mol-L-1 的 KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其氧氣消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在該環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（　　）
A．蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B．酶和激素的合成
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D．乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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