16．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在于生物體內(nèi)．

分析 無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：
①細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
②維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐．
③維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)．

解答 解：細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在，少數(shù)以化合物形式存在．
故答案為：離子

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，考查無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式，只要考生識(shí)記無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是（ ）

A．圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的

C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因都獨(dú)立遺傳，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為170g的果實(shí)所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{64}$B．$\frac{6}{64}$C．$\frac{12}{64}$D．$\frac{15}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．曬干的種子因呼吸作用減弱而可以保存更長(zhǎng)時(shí)間
B．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
C．水果應(yīng)在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中貯存以減少有機(jī)物損耗
D．稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過(guò)多乳酸而腐爛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．基因突變可以發(fā)生生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位．這說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段．
（2）其中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱
C．免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于還原糖的是（　�。�
A．葡萄糖B．蔗糖C．淀粉D．纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸的示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B．信號(hào)分子使靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡
C．如圖可表示T細(xì)胞識(shí)別并結(jié)合被病毒感染的靶細(xì)胞
D．如圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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