在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是（　�。�
A、蚯蚓B、藍(lán)藻
C、硝化細(xì)菌D、酵母菌
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，包括光能自養(yǎng)型生物和化能自養(yǎng)型生物，大多數(shù)的動(dòng)物是消費(fèi)者，大多數(shù)的微生物是分解者，營(yíng)腐生生活的動(dòng)物、細(xì)菌和真菌屬于分解者．
解答： 解：A、蚯蚓是營(yíng)腐生生活的動(dòng)物屬于分解者，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能進(jìn)入生物群落，屬于生產(chǎn)者，B正確；
C、硝化細(xì)菌屬于化能合成作用的細(xì)菌，是生產(chǎn)者，但不能利用太陽(yáng)能，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌是異養(yǎng)真菌，屬于分解者，不能利用光能，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、物種滅絕后，還可以再生
B、與人類(lèi)沒(méi)有直接利益及關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)
C、引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性
D、生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)自身不會(huì)產(chǎn)生威脅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，一提到細(xì)菌、真菌及病毒這些微生物，人們往往首先想到它們的害處，其實(shí)，很多微生物對(duì)人類(lèi)是有益的，它們與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切，而且人類(lèi)已經(jīng)應(yīng)用微生物造福于我們的生活．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序：配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)→觀察記錄→純化培養(yǎng)．
①采用平板劃線(xiàn)法接種，開(kāi)始接種時(shí)要灼燒接種環(huán)，目的是
 
．
②若葡萄汁中含有醋酸菌，在葡萄酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將酒精轉(zhuǎn)變成醋酸？
 
，原因是
 
．
（2）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
，
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（3）利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲�。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中選擇出能分解纖維素的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶．土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌的常用方法有
 
和
 
．雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，下列敘述中正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是捕食
B、若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是a，種群密度減少的種群是c
C、若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì)增加
D、當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種群和物種的敘述正確的是（　�。�
A、同一種群個(gè)體間可以相互交配產(chǎn)生后代，同一物種的個(gè)體間也能相互交配產(chǎn)生后代
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位
C、種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展，物種的基因頻率往往保持不變
D、物種基因庫(kù)的基因一般不如種群基因庫(kù)的基因豐富

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞凋亡又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量
C、細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由108個(gè)氨基酸組成，那它具有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、4B、112
C、104D、108

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列集合關(guān)系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1該蛋白質(zhì)的合成要脫去
 
個(gè)水分子，其分子量減少了
 

（2）從圖2可推知該肽鏈至少含有
 
個(gè)游離的羧基
（3）圖2中表示完整肽鍵的是序號(hào)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案