科目:高中生物 來源:貴州省湄潭中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置,其中A、B、C為三只保溫瓶,A瓶裝有煮沸冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L;B、C瓶裝有未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L,其它實驗條件如圖所示,24 h后觀察并記錄3個溫度計數(shù)據(jù)。以下與此實驗相關(guān)敘述,不正確的是
A.A瓶的溶液煮沸的目的是排除溶液的空氣,營造無氧環(huán)境;注入液體石蠟的目的是隔絕空氣
B.設(shè)置C瓶的目的是起對照作用
C.預(yù)期最可能實驗結(jié)果是保溫瓶溫度數(shù)據(jù)高低,B>A>C
D.實驗后,A、B、C瓶內(nèi)溶液pH大小比較,B>A>C
[知能定位]本題主要考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實驗,屬于考綱實驗分析層次
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,檢測其放射性,相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示,C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯誤的是
A.圖中首先可測到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是B
B.能在圖中的④上檢測到3H標(biāo)記,表明可能有分泌蛋白合成
C.若D檢測到放射性,則3H所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜
D.呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)正確的操作是實驗成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖。請回答:
(1)如果圖中實驗材料A為蘋果,研磨前加入的B是水 ,得到的濾液C可用于
實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗,向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作 處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑,以檢測CO2的產(chǎn)生情況,那么實驗中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是 ,但如圖所示只加入B的操作,實驗結(jié)果很不理想,原因可能是
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗。
實驗步驟:
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
② ;
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,觀察幼苗的顏色。
實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
① 說明光是葉綠素合成的必備條件;
② _;
③ 說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。
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