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2.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2濃度、溫度、水、礦質營養(yǎng)等,內部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等

請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答:
(1)如果橫坐標X代表溫度,溫度主要通過影響   來影響光合速率,可用曲線d表示.
(2)如果橫坐標X代表CO2濃度,則對光合作用的影響主要是影響三碳化合物(或C3)的產生,此時內部限制因素最可能是五碳化合物(或C5).如果某種植物能利用較低濃度的CO2,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是c.
(3)如果橫坐標X代表光照強度,其影響光合速率主要影響光反應階段,此時內部限制因素最可能是色素的含量.
科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強.請據(jù)圖B回答:
(4)若提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入CaCO3和SiO2,以防止色素被破壞并充分研磨.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的最下端.
(5)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如圖B所示.當光照強度為Ⅱ時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率較大.

分析 本題是對光合作用過程中光反應與暗反應的過程中物質變化和相互關系及溫度、光照強度等外因和酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等內因對光合作用的影響、光合作用與呼吸作用的關系的綜合性考查,回憶光合作用的過程、影響光合作用的外因和內因、光合作用與呼吸作用的關系,然后根據(jù)題圖信息進行解答.

解答 解:(1)光合作用是一個酶促反應,酶的活性受溫度的影響,如果x代表溫度,溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用強度.可以用曲線d表示.
(2)二氧化碳作為光合作用的原料,參與光合作用的暗反應階段,與五碳化合物結合形成三碳化合物,如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響三碳化合物的產生,此時限制光合作用的內部因素可能是五碳化合物的含量.如果某種植物能利用較低濃度的CO2,則其達到二氧化碳的飽和點應該較低,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是c.
(3)分析曲線,如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響光合作用的光反應階段,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的色素的含量.
(4)光合作用的色素提取過程中,加入碳酸鈣可以保護色素,防止被破壞,加入二氧化硅可以使研磨更充分.據(jù)圖B析,突變體的呼吸速率、光補償點和光飽和點都增大,所以用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶是葉綠素b,應位于濾紙條的最下端.
(5)光照強度為Ⅱ時,兩條曲線相交,表示凈光合速率相同,但突變體的呼吸速率更大,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率較大.
故答案為:
(1)酶的活性     d
(2)三碳化合物(或C3)   五碳化合物(或C5)   c
(3)光反應      色素的含量
(4)CaCO3和SiO2     最下端
(5)較大

點評 對光合作用過程中光反應與暗反應的過程和條件、影響光合作用的環(huán)境因素與內部因素的關系、光合作用與呼吸作用的關系的綜合理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵,分析題圖獲取信息及利用相關信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某實驗小組利用菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片在相同的條件下進行實驗,結果如下圖.據(jù)圖回答:

(1)當NaHCO3溶液濃度為1%~4%時,相同濃度下,幼葉上浮時間均比成熟葉長,表明幼葉的光合作用能力比成熟葉弱(填“強”或“弱”).
有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同,為了證明這種推測,某同學設計了以下實驗:
①用無水乙醇分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素;
②用紙層析法分離色素;
③觀察并比較二者色素帶的寬度與顏色的深淺.
(2)當NaHCO3濃度為3%時,適當提高溶液溫度,第一片葉圓片上浮時間延長,該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度,請說明理由:葉圓片上浮時間延長,只能表明凈光合速率低(或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低).
(3)當NaHCO3濃度超過5%,葉圓片不上浮,最可能的原因是NaHCO3濃度過高,導致細胞因滲透失水過多而死亡,細胞死亡后,光合作用也隨之停止.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗敘述,正確的是( 。
A.R型細菌轉化成S型細菌的原理是基因重組
B.噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是為細菌提供更多的氧氣
C.32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,離心后放射性主要在上清液
D.若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,離心后放射性主要在上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株.育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1,F(xiàn)1再嚴格自交得到F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關分析.
(1)假設一:X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變.基因突變的實質是堿基對的替換、增添和缺失.如果此假設正確,則F1的基因型為Hh;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應為$\frac{3}{4}$
(2)假設二:X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡).如果此假設正確,則綠株B能產生2  種配子,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為全部為紫株;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應為$\frac{6}{7}$
(3)上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循基因的分離規(guī)律.
(4)利用細胞學方法可以驗證假設二是否正確.操作是最好選擇上圖中的綠株B植株,在顯微鏡下常對其減數(shù)分裂細胞中的染色體進行觀察和比較,原因是聯(lián)會的染色體處于配對狀態(tài),可以觀察6號染色體是否相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1表示人體血漿中含有的某種低密度脂蛋白(LDL)的結構,其主要功能是將膽固醇轉運到肝臟以外的組織細胞(靶細胞)中,以滿足這些細胞對膽固醇的需要.圖2表示LDL進入靶細胞并被釋放的過程.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)與生物膜相比,LDL膜結構的主要不同點是只有單層磷脂分子.LDL能夠將包裹的膽固醇準確轉運至靶細胞中,與其結構中的Apo-B蛋白(填物質名稱)直接相關.
(2)由圖2可知,LDL通過靶細胞膜的方式是胞吞,該過程需要靶細胞膜上的LDL受體、網格蛋白等物質的參與.整個過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的結構特點.
(3)研究發(fā)現(xiàn)無被小泡形成內體過程中,能將細胞質基質中少量的H+吸收,積累在內體中,使內體中的pH值降低到5.0左右,該過程中H+的吸收方式為主動運輸.LDL中膽固醇最終被釋放到靶細胞中,需要靶細胞中的溶酶體(填細胞器)發(fā)揮作用.
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),溶酶體的形成與細胞中的囊泡形成十分相似,據(jù)此可推斷,溶酶體的形成需要依次經過細胞中的核糖體、內質網、高爾基體等多種細胞器的直接參與.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于細胞中主要化合物的敘述中,正確的是(  )
A.組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物
B.組成細胞的化合物包括水和無機鹽
C.組成細胞的化合物包括糖類、脂質、蛋白質和核酸
D.組成細胞的化合物包括無機物和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.探究實驗如圖所示,在各試管中加人特定溶液,不能夠快速產生大量氣泡的是( 。
A.1號中加入馬鈴薯葉小圓片B.2號中加入新鮮肝臟研磨液
C.3號中加入鮮酵母菌培養(yǎng)液D.4號中加入鮮乳酸菌培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大面積燒傷的病人由于嚴重脫水,血鉀升高,細胞外液滲透壓升高,此時血液

A.抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度減少

B.抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度增加

C.抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度增加

D.抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.生物進化與多樣性
某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強度與草原植物多樣性的關系,研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進行研究,2年后的結果如表.
不同放牧強度下植物的多樣性指標
放牧強度多樣性指標
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
(1)調查植物多樣性時常用的方法是樣方法,該草原的所有羽茅植株總和稱為種群.
(2)對研究結果進行分析,可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強度的增加,則D.
A.物種均勻度指數(shù)越來越低B.物種豐富度指數(shù)越來越低
C.多樣性指數(shù)越來越低D.多樣性指數(shù)先增加后降低
(3)利用本研究中的數(shù)據(jù),你的結論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性.
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數(shù)表示.辛普森指數(shù)計算公式為:D=1-$\sum_{i=1}^{s}$($\frac{{n}_{i}}{N}$)2
設有甲、乙兩群落,各由兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198,說明群落甲的物種多樣性程度高于乙,因為兩者的物種分布均勻度不同.
如圖,科學家利用果蠅做進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.

表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù).
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱.
(6)兩箱中,頻率比較穩(wěn)定的基因是E(或e).第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是48%

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