A. | 新突觸不斷形成 | |
B. | 突觸前端終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化 | |
C. | 腦內(nèi)某些核酸和蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 腦內(nèi)神經(jīng)元的連續(xù)活動 |
分析 短時記憶的活動過程只持續(xù)短暫的一段時間,而長時記憶則涉及神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的改變,故較持久.它們有不同的神經(jīng)生理機(jī)制.腦部有大量的神經(jīng)元彼此連接,互通信息.一旦神經(jīng)元a被激活,就依次傳遞到b、c、d…最后又返回神經(jīng)元a,如此循環(huán),形成神經(jīng)回路,往返于皮質(zhì)的不同區(qū)域,也可以通往皮質(zhì)下的結(jié)構(gòu)(如丘腦、海馬).任何心理過程都可以看作某特定神經(jīng)回路的活動.回路的活動由感覺刺激所引起,在刺激消除后會持續(xù)一短暫的時間.這個短暫的活動屬于回路的反響.反響回路可以使神經(jīng)活動在一段時間里循環(huán)和“自我維持”,以引發(fā)鞏固過程.反響回路可能是短時記憶的生理基礎(chǔ).
如果兩個神經(jīng)元間的一個突觸一再被激活且大約在同時向突觸后神經(jīng)元傳遞神經(jīng)沖動,突觸的結(jié)構(gòu)或化學(xué)成分就會發(fā)生改變.一種更復(fù)雜的機(jī)制稱為長時程增強(qiáng)就起作用,在這個過程中,受到重復(fù)強(qiáng)烈電刺激的海馬體神經(jīng)回路,會激發(fā)更為敏感的海馬細(xì)胞,導(dǎo)致這種作用能持續(xù)數(shù)周甚至更長的時間,這就是長時學(xué)習(xí)和保持的機(jī)制.
解答 解:A、長期記憶是因為新突觸的建立,A正確;
B、突觸前終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化才導(dǎo)致新突觸的建立,B正確;
C、長期記憶與腦中的蛋白質(zhì)合成有關(guān),C正確;
D、腦內(nèi)神經(jīng)元的連續(xù)活動屬于短時記憶,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題考查了人腦的高級功能,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解決本題的關(guān)鍵是明確短時記憶和長時記憶的機(jī)制.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
細(xì)胞核 | 細(xì)胞膜 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞壁 | 中心粒 |
A. | ①和③都是雙層膜的結(jié)構(gòu) | |
B. | ②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有結(jié)構(gòu) | |
C. | ④和⑧的結(jié)構(gòu)中不含磷脂 | |
D. | ①和⑧只存在于動物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮 | |
B. | 通過條件反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮 | |
C. | 通過體液調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb | |
C. | Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是$\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 雄性激素 | C. | 呼吸酶 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶在完成催化作用后立即失活 | |
B. | 低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降 | |
C. | 利用淀粉和淀粉酶驗證溫度對酶活性的影響實驗中,檢驗時用碘液比斐林試劑更合理 | |
D. | 酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有 特性。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了 。這種酶可能是 酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為 。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為 細(xì)胞。這種細(xì)胞既能 。
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科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小球藻為單細(xì)胞綠藻,含豐富營養(yǎng)成分,可用作為保健食品。請回答下列問題:
(1)在培養(yǎng)小球藻的液體培養(yǎng)基中,含有K2HPO4、MgSO4等成分,其中的磷元素是構(gòu)成__________ 等大分子化合物的成分,若培養(yǎng)基中缺乏鎂元素,細(xì)胞內(nèi)葉綠體中__________的含量將減少。
(2)小球藻的密度可用__________法來計數(shù),在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是____。
(3)圖是不同光照條件下某種小球藻的生長曲線。
①從圖中分析可知,小球藻生長的適宜光照強(qiáng)度為__________Lux,此時限制小球藻生長的外界因素除溫度 外主要是____________________。
②鏡檢發(fā)現(xiàn),在lOOOOLux光照條件下,培養(yǎng)液中白化小球藻的比值增大,其原因是____________________。
(4)光照條件下,科學(xué)家給小球藻懸濁液飼喂14CO2,在不同時刻用酒精停止酶促反應(yīng)并分離產(chǎn)物.結(jié)果如下表
酶促反應(yīng)終止時刻 | 0 | t1 | T2 | T3 | T4 |
放射性化合物 | 無 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ |
注:①:3-磷酸甘油酸; ②1,3-二磷酸甘油酸(C3H8O10P2);④己糖;③3-磷酸甘油醛(C3H7O7P);④己糖;⑤C5化合物
①用酒精能停止酶促反應(yīng)的原理是__________________。
②實驗結(jié)果表明,在0——t1時段內(nèi),完成了____________,在________時段內(nèi),完成了三碳化合物的還原。
③若在光照幾小時后,突然停止光照,表中的化合物_____________(填標(biāo)號)可能減少。
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