16．科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞，這個細胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示），下列相關推測不正確的是（　�。�
A．成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂
B．從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制，染色體隨機分配
C．通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產(chǎn)生的基因突變
D．根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定

分析 分析題圖：成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細胞，開始分化并最終衰老死亡，這樣減少了積累基因突變的概率，也可保持成體干細胞的數(shù)量基本不變．據(jù)此答題．

解答 解：A、由圖可知，細胞分裂前后染色體數(shù)目不變，可見成體干細胞的分裂方式為有絲分裂，A正確；
B、由圖可知，DNA復制方式是半保留復制，但染色體的分配并不是隨機的，成體干細胞總是將永生化鏈分配給一個子代細胞，成為成體干細胞，B錯誤；
C、由于子代的成體干細胞總含有永生化鏈，因此減少了積累基因突變的概率，C正確；
D、由圖可知，成體干細胞的數(shù)量基本不變，D正確．
故選：B．

點評 本題結合圖解，考查細胞增殖、DNA分子的復制、基因突變，要求考生識記細胞有絲分裂的結果；識記DNA分子復制的方式；識記基因突變的概念及特點，能結合題中和圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（ HIV） 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B．HIV在侵染細胞時，病毒中的蛋白質進入宿主細胞
C．HIV在④過程時利用了人體T細胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶
D．科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．“植物A→動物B→動物C”是某草原的一條食物鏈，生態(tài)學家對該草原生態(tài)系統(tǒng)進行以下幾方面的研究．請回答下列問題：
（1）調(diào)查動物B種群密度：在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲72只，標記并放歸；幾天后第二次捕獲了60只，其中有9只帶有標記，則該種群密度是480只/hm2．若被標記的動物更容易被天敵捕食，則動物B種群密度估算值比種群密度實際值大．
（2）研究人員調(diào)查并繪制動物C種群的年齡結構如圖甲．2011年6月種群C的年齡結構是增長型．可以預測，種群在2012年6月后數(shù)量變化趨勢最可能是下降，直接原因是種群的出生率小于死亡率．

（3）研究人員監(jiān)測了C種群幾年間的數(shù)量變化并繪制出數(shù)量變化曲線，見圖乙．監(jiān)測過程中為控制C種群的數(shù)量，引入了以C為食的種群D．據(jù)圖分析，D最可能是在圖中b點對應的時間引入，該時間點不是（填“是”或“不是”）控制C種群數(shù)量增長的最佳時期．
（4）動物B和動物C都是恒溫動物，它們同化的能量中有不足10%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失．C能夠依據(jù)B留下的氣味去獵捕B，B同樣也能夠依據(jù)C的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結果如表，下列有關敘述不正確的是（　�。�
測交類型測交后代基因型種類及比例
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙$\frac{1}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$
乙F1$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$
A．F1產(chǎn)生的基因型為AB的花粉可能有50%不能萌發(fā)，不能實現(xiàn)受精
B．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
C．將F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D．正反交結果不同，說明兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．T細胞易被HIV破壞，與其表面的特殊蛋白質CCR5（由CCR5基因編碼）有關．某醫(yī)療團隊從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上．結果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列敘述錯誤的是（　　）
A．捐獻者的造血干細胞可通過增殖與分化產(chǎn)生多種血細胞
B．HIV不侵染B細胞原因是B細胞內(nèi)沒有編碼CCR5的基因
C．捐獻者感染HIV后可通過體液免疫清除病毒
D．艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大升高，主要是由于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究者取野生型小鼠（Ⅰ+Ⅰ+）的胚胎干細胞，轉入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突變Ⅰ+基因（結果如圖1），再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎，培育出帶突變基因（Ⅰ-）的雜合子小鼠．

（1）將外源DNA片段導入胚胎干細胞后，需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細胞，以篩選得到突變的胚胎干細胞
（2）用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗，并通過DNA分子雜交技術檢測小鼠的基因型，結果如圖2．
①檢測小鼠的基因型，需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設計DNA分子探針．根據(jù)雜交實驗結果推測，I基因的功能是與生長發(fā)育（性狀）有關．
②分析系譜圖不能（能/不能）判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性．
③只有突變基因來自父本（父本/母本）時，雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自母本的I基因在體細胞中不表達．
④提取小鼠體細胞的總RNA，加入Actin基因（編碼細胞骨架蛋白）和neor基因的RNA探針，之后加入RNA酶水解單鏈RNA．若探針能與細胞樣品的RNA結合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留，電泳分析時呈現(xiàn)明顯條帶（在記錄實驗結果時，有明顯條帶用“+”表示，無明顯條帶用“一”表示）．請將支持③推測的實驗結果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ處．
野生型小鼠突變基因來自父本的雜合子小鼠突變基因來自母本的雜合子小鼠
Actin基因的RNA探針+++
neor基因的RNA探針ⅰ-ⅱ+ⅲ-
（3）雜合子小鼠雌雄個體交配，則后代的表現(xiàn)型及比例為野生型：發(fā)育遲緩型=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質
C．漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④
D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是三個細胞的分裂圖象，請據(jù)圖回答：
（1）甲細胞處于有絲分裂的后期
乙細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期
丙細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
（2）甲細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞．
（3）丙細胞中有0對同源染色體，該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫第二極體或精細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于動物細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜含有糖脂和糖蛋白
B．細胞融合與細胞膜的流動性有關
C．細胞膜與細胞器膜的結構差異很大
D．細胞膜上的大多數(shù)蛋白質是可以運動的

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