下列生物學操作及方法對應不正確的是( 。
A、鑒別細胞死活--染色排除法或質(zhì)壁分離與否
B、分離各種細胞器--差速離心法
C、西瓜汁中還原糖的鑒定--斐林試劑
D、觀察葉肉細胞中的葉綠體--無需染色
考點:檢測還原糖的實驗,細胞器中其他器官的主要功能,觀察線粒體和葉綠體,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:1、用顯色法檢測相關物質(zhì)時,所選擇的實驗材料應該是無色或接近白色的,否則會造成顏色干擾.
2、觀察線粒體和葉綠體時,需要用健那綠對線粒體進行染色,但不需要對葉綠體進行染色,因為葉綠體本身是綠色的,可以直接觀察.
3、植物細胞質(zhì)壁分離及復原的條件有:①必須是活細胞;②細胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細胞必須有大的液泡(成熟的植物細胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
解答: 解:A、可應用染色排除法(活細胞的細胞膜具有選擇透過性)和質(zhì)壁分離與否(質(zhì)壁分離的前提條件是細胞保持活性)來鑒別細胞死活,A正確;
B、分離各種細胞器常用差速離心法,B正確;
C、西瓜汁有顏色,會干擾實驗結果,因此用斐林試劑鑒定還原糖時,不宜選用西瓜汁作為實驗材料,C錯誤;
D、葉綠體有顏色,因此觀察葉肉細胞中的葉綠體時,不需要進行染色,D正確.
故選:C.
點評:本題考查觀察細胞質(zhì)壁分離及復原、觀察線粒體和葉綠體、檢測還原糖實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的方法及試劑等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列各項能用2n表示的是( 。
A、一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
B、含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的種類
C、具有n對等位基因(位于n對同源染色體上)的雜合子自交后代的基因型種類
D、基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

水分子進出細胞,取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成細胞的化學元素沒有一種是無機環(huán)境特有的,這個事實可以說明( 。
A、生物與非生物具有統(tǒng)一性
B、生物體由無機物構成
C、生物與非生物完全相同
D、生物與非生物完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間結構搜到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性.先請你利用提供的材料用具設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等.
(一)、實驗步驟:
(1)去兩支試管,編號A、B,向兩只試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液;然后A試管加5滴無水乙醇,B試管加
 
;混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管放入適宜溫度5min;
(2)一段時間后,將兩支試管取出,各加1mL本尼迪特試劑,放入大燒杯中水浴加熱5min,并觀察顏色變化.
(二) 實驗結果及結論:
(3)
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(5)B組的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA和RNA的描述正確的是( 。
A、RNA只分布在細胞質(zhì)中,DNA只分布在細胞核內(nèi)
B、尿嘧啶是RNA特有的堿基,胸腺嘧啶是DNA特有的堿基
C、DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖和四種堿基
D、一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列存在于人體細胞并且能為人體生命活動提供能量的物質(zhì)是( 。
A、核酸B、淀粉C、脂肪D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。 
A、植物莖伸長受抑制都是由赤霉素合成抑制劑引起
B、赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C、植物莖伸長與光照時間無關
D、該植物不可能是赤霉素缺失突變體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一棵桑樹的結構層次由小到大依次為( 。
A、細胞→個體
B、細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)
C、細胞→組織→器官→個體
D、細胞→器官→組織→個體→系統(tǒng)

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