如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖,A~F表示相關激素.請據(jù)圖回答:

(1)當細胞外液滲透壓
 
時,激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細胞的原因是
 

(2)正常人饑餓時,血液中
 
(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過
 
 
(途徑)使血糖濃度發(fā)生改變.
(3)受到寒冷刺激時,激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
,F(xiàn)的增多對B、E分泌的影響是
 

(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物),一段時間后測定血液中激素D的含量,與對照組相比,預期血液中激素D含量
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的抗利尿激素量增多,作用于腎小管和集合管.由于與抗利尿激素結合的受體只存在于腎小管和集合管,因此抗利尿激素只作用于腎小管和集合管;饑餓時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多,通過促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖,提高血糖含量;寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使之分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素的含量過多時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能;胰島素的分泌能促進胰高血糖素的分泌,當破壞胰島B細胞后,胰島素分泌不足,從而導致胰高血糖素的含量降低.
解答: 解:(1)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的抗利尿激素量增多,作用于腎小管和集合管.由于與抗利尿激素結合的受體只存在于腎小管和集合管,因此抗利尿激素只作用于腎小管和集合管.
(2)饑餓時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多,通過促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖,提高血糖含量.
(3)寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使之分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素的含量過多時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能.
(4)胰島素的分泌能促進胰高血糖素的分泌,當破壞胰島B細胞后,胰島素分泌不足,從而導致胰高血糖素的含量降低.
故答案為:
(1)升高  只有腎小管和集合管細胞有與該激素特異性結合的受體
(2)D  促進肝糖原分解(為葡萄糖)   促進非糖物質(zhì)轉化(為葡萄糖)  
(3)B  抑制 
(4)減少
點評:本題主要考查血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學知識,并將所學知識達到綜合運用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠反映細胞膜的結構特點的實例是( 。
①白細胞吞噬病菌、诓荒芪盏鞍踪|(zhì)   ③變形蟲的變形運動、芩肿幽茏杂蛇M出細胞.
A、①②③B、①③
C、①④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學在科研人員的幫助下進行了如下實驗:
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性.
【實驗材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)等.
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號,按下表要求完成操作(表中各溶液的體積單位為mL)
(2)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫10min.
(3)在上述四支試管冷卻后滴入碘液.
(4)觀察比較四支試管的顏色及其深淺.
【實驗結果】(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
回答相關問題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A
 

(2)該實驗的自變量是
 
,無關變量有
 
以及淀粉溶液的量和濃度等.
(3)本實驗還可以用
 
試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗,顏色變化最大的試管是
 

(4)C的顏色變化深淺程度應為
 
(用“+”或“-”的數(shù)量表示).
(5)根據(jù)實驗結果可知,三種酶的活性大小的關系為
 
.三種酶的活性存在差異的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見下圖.請據(jù)圖回答:

(1)比較曲線
 
可知頂芽對側芽的生長有抑制作用;比較曲線
 
可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側芽的生長.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側芽的生長素濃度遠高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側芽運輸,這說明此過程生長素的運輸方式是
 

(3)比較曲線1、3、4可知
 
(激素)能解除頂芽對側芽生長的抑制作用.該激素通過促進側芽的
 
從而促進側芽的生長.
(4)秋季來臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關的激素是
 

(5)綜上可知,植物體的生長、發(fā)育是
 
的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請就某同學進行的有關家兔自穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的實驗,分析回答:
材料與試劑:家兔5只,2.5kg/只.溫熱的1.5%NaCl溶液和20%葡萄糖溶液,ADH溶液.班氏試劑.引流尿液用的手術器材,輸尿管插管、尿滴記錄裝置,酒精燈,試管若干等.
課題一:影響家兔尿液生成的因素
實驗原理:尿液生成過程包括
 
等.凡是影響這些過程的因素都會影響尿量和成分.
方法步驟:
(1)室溫下,對家兔喂嫩菜葉、飲水.
(2)麻醉、固定,輸尿管插管引流尿液、安裝記錄尿滴裝置.
(3)對5只家兔分別間隔一段時間依次靜脈注射1.5%NaCl溶液20ml、溫熱的20%葡萄糖溶液20ml、ADH溶液合適劑量.
(4)從每次注射開始收集測定1.5h內(nèi)兔的尿液量,計算平均值.
分析與評價:
(1)實驗前對家兔先喂嫩菜葉和飲水的目的是
 
.該同學對5只(而不是1只)家兔進行注射的意圖是
 

(2)預期注射1.5%NaCl溶液20ml后家兔尿量的變化是
 
,其調(diào)節(jié)尿液量的過程是:
 

(3)請在圖中繪出本實驗尿液生成量的變化趨勢.
課題二:注射20%葡萄糖溶液對家兔尿液成分的影響
方法步驟:
(1)獲得注射20%葡萄糖溶液前后的尿液.
(2)
 

(3)
 

預期并解釋:
 

設計思路:上述第(1)步要獲得注射20%葡萄糖溶液前的尿液,具體理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸鏈示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3的名稱分別是
 
、
 
 

(2)4代表
 

(3)此結構中特有的堿基漢字名稱是
 

(4)通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構成一個
 
分子,動物細胞中分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是( 。
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合     ②變形蟲伸出偽足
③核糖體中合成的蛋白質(zhì)進人細胞核     ④吞噬細胞吞噬病菌.
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體是指( 。
A、單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體
B、單個B淋巴細胞增殖產(chǎn)生的抗體
C、單個雜交瘤組織增殖產(chǎn)生的高度純一的抗體
D、單個抗體通過克隆化,產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是(  )
A、玉米的黃粒和圓粒
B、家雞的長腿和毛腿
C、綿羊的白毛和黑毛
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

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