9.下列有關(guān)育種的說法,正確的是(  )
A.用雜交的方法進行育種,自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B.用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所培育出的后代約有$\frac{1}{4}$為純合子
C.用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前具有更多的優(yōu)良性狀
D.用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所培育的品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

分析 基因重組可應(yīng)用于雜交育種,其方法為:雜交→自交→篩選→自交→直至后代不再發(fā)生性狀分離為止,由此可見F2中就會出現(xiàn)具有優(yōu)良性狀的個體.基因突變能產(chǎn)生新基因,創(chuàng)造新性狀,但基因突變具有不定向性和多害少利性,因此誘變育種需要人們進行大量的篩選工作.染色體變異可以應(yīng)用于多倍體育種和單倍體育種,其中單倍體育種所得后代均為純合子.

解答 解:A、用雜交的方法進行育種,根據(jù)基因自由組合定律,F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種,A正確;
B、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所得的植株全部為純合子,B錯誤;
C、用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株不一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀,因為基因突變具有多害少利性,C錯誤;
D、用基因型DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種(DDddTTtt)和原品種(DdTt)雜交產(chǎn)生的后代是三倍體,不可育,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查育種的相關(guān)知識,要求考生掌握幾種?嫉挠N方法,包括原理、方法、優(yōu)點、缺點和典型實例,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2天,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10天后制得豆腐乳.
Ⅰ.在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時間越長,蛋白質(zhì)含量越低,短肽和氨基酸含量越高.為探究其原因,該小組取適量豆腐乳制成樣液,等量加入各試管,進行了以下實驗.
處理編號處理方法顯色結(jié)果
37℃放置0min加入等量雙縮脲試劑紫色
37℃放置10min?
37℃放置120min
100℃加熱5min后,37℃放置120min紫色
實驗中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將不變.處理④中,100℃加熱的目的是使酶失活.如果處理③與處理④相比,顯色較淺,且處理③與處理②相比,顯色較淺,則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶(肽酶)分解.最終使短肽和氨基酸等含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風味越佳.
Ⅱ.根據(jù)相關(guān)實驗,回答下列問題.
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖,所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖的含量.
(2)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只能3~4滴,而不能過量,為什么?過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍色,而掩蓋生成的紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是(  )
A.氧分子通過細胞膜B.葡萄糖分子通過細胞膜
C.K+通過原生質(zhì)層D.水分子通過原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.白細胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是(  )
A.主動運輸B.細胞膜的選擇性C.自由擴散D.細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答下列問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1 000mL
(1)培養(yǎng)基的制備步驟:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌.
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用涂布平板法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(3)在實驗過程中:①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶、吸管;③瘤胃中液體.其中需要滅菌的是①②(填序號).
(4)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入酚紅指示劑后變紅,說明“目的菌”能分解尿素,理由是細菌合成的脲酶將尿素分解為氨和CO2,pH升高,使酚紅指示劑變紅.
(5)為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù),將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24~48h,觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù),結(jié)果見表,其中106和105倍的稀釋比較合適.
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)>5003672483618

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.果蠅翅型和眼色分別受等位基因A、a和B、b控制,兩對基因獨立遺傳.雌雄果蠅均有各種表現(xiàn)型,研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會死亡(XAY、XaY視為純合子).某研究小組從一群隨機交配過的果蠅中,取一只裂翅紅眼雌果蠅與一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
(1)根據(jù)雜交結(jié)果,能(填“能”或“不能”)確定裂翅與非裂翅的顯隱關(guān)系.
(2)若單獨分析每對基因的位置,則A、a可能位于②⑤.
①線粒體、诔H旧w、踄染色體非同源區(qū)段、躕染色體非同源區(qū)段 ⑤XY的同源區(qū)段,為了確定A、a的位置,最簡單的方法是統(tǒng)計F1的性別比例(或F1是否與性別有關(guān)).
(3)若A、a位于常染色體上,B、b位于XY的同源區(qū)段且紅眼對白眼為顯性,則F1非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系
B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C.一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次
D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.哺乳動物的性腺細胞合成性激素的場所是(  )
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列屬于組織培養(yǎng)的是( 。
A.將花粉培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條
C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.未受精的卵發(fā)育成植株

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