【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關敘述正確的是

A. 激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關物質合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

【答案】C

【解析】激素A隨血液循環(huán)運輸?shù)饺�，但只有垂體細胞表面有相應激素的受體，促進激素B的分泌，不進入細胞內，A錯誤；圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素的受體相同，B錯誤；根據(jù)試題的分析，可知Graves病是一種自身免疫病，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素，細胞代謝增強，C正確；Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，激素A和激素B含量比健康人的低，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為水仙圖片，圖2為光合作用部分過程圖，據(jù)圖回答：

【1】圖2呈現(xiàn)光合作用的____________反應。

【2】圖2中的（CH2O）可以______________。

A.運輸?shù)谨[莖儲存B.促進根部吸收無機鹽

C.促進水的光解釋放氧氣D.為花葉細胞分裂分化提供能量

濕垃圾經(jīng)高溫好氧堆肥處理獲得的土壤調節(jié)劑（A），與一般性土壤（B）按一定比例混合均勻后裝盆，應用于花卉栽培基質。某校生物活動小組探究不同土壤調節(jié)劑施用量在水仙栽培上的影響。獲得的結果如表：

項目

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

A:B

0:100

A:B

100:0

A:B

80:20

A:B

60:40

A:B

50:50

A:B

40:60

A:B

20:80

總葉綠素含量g/100g

0.82

1.08

1.09

1.20

1.34

1.45

1.05

花期（d）

7

9

9

10

14

15

12

花朵數(shù)

10

13

13

15

14

18

15

花序長度（cm）

8.9

9.2

9.4

9.47

9.35

9.42

9.18

鱗莖圍徑（cm）

4.34

4.43

4.62

4.75

4.91

4.96

4.42

【3】要將垃圾進行嚴格分類，在濕垃圾中混入了過期抗生素、廢電池等有害垃圾，在好氧堆肥處理時__________

A.為微生物提供生長因子B.促進細胞有機物合成

C.抑制微生物生長D.篩選好氧微生物

【4】水仙是喜肥花卉，單靠一般性土壤的肥力不足以維持水仙營養(yǎng)生長的需要，尋找表中提供的證據(jù)是將________。

A.組1數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較B.組2數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

C.組5數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較D.組6數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

【5】水仙花不同于其他花卉，它一般夏季休眠，秋季生長，冬季開花，人們常選用葉綠素含量較高的水仙植株，利用白天充分光照，晚上適當降低溫度，讓其長得矮又壯，促進花的生長和發(fā)育，來提高水仙的觀賞品質，請用圖15、表2信息和已有知識解釋以上提高水仙花觀賞品質措施的合理性：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的t-PA蛋白能高效降解血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心梗患者注射大劑量的t-PA會誘發(fā)顱內出血，其原因在丁t-PA作用的特異性不高。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。

(1)依據(jù)所需t-PA蛋白的結構和功能，對天然的t-PA基因進行序列改造，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白，該技術稱為_______________。

(2)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的模板鏈序列應設計為______________。

(3)若獲得的t-PA突變基因如下圖所示，那么質粒pCLY11需用_______________兩種限制酶切開，才能與t-PA突變基因高效連接。

(4)將連接成功的基因表達載休導入大腸桿菌中，在含有___________的培養(yǎng)基上挑選顏色呈____________的菌落，初步篩選導入成功的細胞。

(5)檢測t-PA突變基因是否導入大腸桿菌，可利用t-PA突變基因制備探針，進行_______________，檢測是否有雜交鏈；也可依據(jù)t-PA突變基因兩端的序列設計引物對大腸桿菌的DNA進行PCR擴增，若出現(xiàn)了_______________說明t-PA突變基因已經(jīng)導入了受體細胞。

(6)在上述步驟成功的基礎上，若沒有能從大腸桿菌中提取到相應的t-PA突變蛋白，其可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長

D. 物質④是免疫球蛋白，可特異性清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對________的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是漿細胞產生的抗體Y2直接作用于________，導致胰島素分泌________，血糖濃度升高。

（3）圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與________結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的________（填數(shù)字）。

（5）當胰島素含量高時血糖含量降低，胰島素的分泌量就會受到影響，這種調節(jié)方式稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生長素的作用機理，前人先后提出了“酸生長理論（細胞壁處pH下降，使細胞壁松弛，細胞伸長生長）”和“基因活化學說（IAA與細胞內受體結合促進基因表達）”。下圖表示科學家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理。回答下列問題：

（1）由圖可知生長素受體可存在于細胞膜上，也可能存在于________中，后者促進_______的合成是基因活化學說的基礎。

（2）植物細胞具有全能性，但在一般情況下，與生長素作用相關的基因是處于______狀態(tài)的，生長素的作用就是解除這種狀態(tài)，并由此調節(jié)一系列的生理生化反應。

（3）質子泵的化學本質為蛋白質，具有_____功能；H+通過離子泵跨膜運出細胞，進入細胞壁的部位，這種跨膜方式是___________。

（4）細胞壁發(fā)生松弛從而使植物細胞原生質體（植物細胞去掉細胞壁即為原生質體）體積的增大成為可能。據(jù)圖分析，細胞壁發(fā)生松弛的原因可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍色色素的基因B而不能開藍色花�？茖W家從開藍色花的矮牽牛中了基因B后，利用生物工程技術培育出了開藍色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。

注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。

請回答下列問題：

（1）圖中將基因B導入玫瑰細胞的方法稱為_____________。選擇Ti質粒作為運載體的原因是Ti質粒上的__________可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

（2）在構建重組Ti質粒時，應選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進行反應，用得到的混合物直接轉化細菌甲。結果得到了四種細菌甲：未被轉化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質粒的和含重組Ti質粒的。篩選目的細菌甲時，先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，不能生長的是_________的細菌甲；然后再將能生長的細菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中，目的細菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”）生長。

（3）由玫瑰韌皮部細胞形成組織乙的過程，實質是___________的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某次光合作用色素紙層析的實驗結果如圖所示，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（ ）

A.研磨新鮮菠菜葉有利于保護色素

B.該實驗說明了各種藍藻均沒有葉綠素b

C.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

D.將濾紙條剪去兩角有利于色素擴散起點一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為探究不同遮光強度對小麥葉片光合特性、生理代謝特征的影響。分別設置輕度遮光（S1，單層遮光，光合有效輻射減弱20%）、中度遮光（S2，雙層遮光，光合有效輻射減弱40%）和重度遮光（S3，三層遮光，光合有效輻射減弱60%）三個實驗組，并以全光照為對照（CK），實驗結果如下表所示。據(jù)表回答下列問題：

處理

氣孔導度

光合速率

胞間濃度

葉綠素a

葉綠素b

葉綠素a/b

CK

0.23

7.46

536.21

1.03

2.63

0.39

0.21

6.82

501.48

1.01

2.34

0.43

S2

0.17

6.03

463.02

0.86

2.10

0.41

S3

0.12

5.12

421.71

0.57

1.75

0.33

（1）影響小麥光合作用的環(huán)境因子，除了光照條件外，還有_______________（答出2點）以及水分、礦質營養(yǎng)等，除表格中涉及的因素外，影響小麥光合作用的內部因素還有_________________。

（2）若已知遮光強度對其他色素含量變化的影響不顯著，則相對于CK，將S3的小麥葉片進行色素的提取和分離實驗后，_____色的色素帶變窄的程度更大，理由是______________________。小麥見光不足導致葉片發(fā)黃的原因是____________。

（3）綜合表格數(shù)據(jù)，隨遮光強度增加小麥的光合速率下降的原因是____________。

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