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【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質（QβRNA）是一條單鏈RNA。當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是（ ）

A. QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄過程

B. QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程

C. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D. QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

【答案】B

【解析】試題分析：A．RNA復制酶是催化RNA復制過程的，說明該病毒能以RNA為模板，直接合成RNA，沒有逆轉錄過程，A錯誤；B．RNA雖然為單鏈，但復制過程中，必然有合成的新鏈和原來的母鏈形成雙鏈RNA的過程，B正確；C．從圖中看出，Qβ噬菌體的遺傳物質（QβRNA）是一條單鏈RNA，但是卻可以翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶。這三種蛋白由不同的肽鏈組成，C錯誤。D．結合題意，先合成RNA復制酶，才能催化RNA的合成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞周期有關的敘述，正確的是

A.等位基因的分離發(fā)生在細胞周期的分裂間期

B.在植物細胞的細胞周期中紡錘絲出現在分裂間期

C.細胞周期中染色質DNA比染色體DNA更容易復制

D.肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質的長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個卵原細胞與8個精原細胞如果完成減數分裂并受精，理論上可產生多少個受精卵

A. 8 B. 20 C. 32 D. 28

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據觀察結果繪制出如下圖形．下列與圖形有關的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現了赤道板

B．乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯會并產生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】愈傷組織分化過程中，培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值較低時誘導分化的是（ ）

A. 根 B. 芽 C. 葉 D. 胚性細胞團

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一現象能體現“植物的不同器官對生長素的敏感程度不同”

A. 頂端優(yōu)勢

B. 根的向地性和莖的背地性

C. 胚芽鞘向光彎曲生長

D. 生長素能促進扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的說法不正確的是

A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B. 細胞內蛋白質的合成總與ATP的水解反應相關聯

C. 免疫活性物質是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質

D. 在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細胞碰撞、融合感染宿主，通過神經氨酸酶將其從宿主細胞中游離出來去感染新細胞，達菲是神經氨酸酶抑制劑，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．ATP脫去兩個磷酸后是組成該病毒遺傳物質的基本單位之一

B．可用達菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人

C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主細胞完成其基因的復制和表達

D．H7N9型禽流感病毒變異性較弱，其表面的類脂層屬于生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定，兩對基因分別用A（a）和B（b）表示。已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（ ）

A．黃色對綠色為顯性，非條紋對條紋為顯性

B．控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律

C．親本P的基因型為Aabb和aaBb

D．F2中的綠色條紋個體全是雜合子

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