下列對某種動物細(xì)胞分裂圖示的分析,錯誤的是( 。
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組
B、甲、乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是2:1
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞;
分析丙圖:丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析丁圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體上含有2個DNA,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示每條染色體上只含有一個DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:A、甲細(xì)胞中含有4個染色體組,A錯誤;
B、甲圖對應(yīng)丁圖中的DE段,而乙圖對應(yīng)丁圖中的BC段,B錯誤;
C、由乙圖可知該生物為雌性動物,甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,可表示卵原細(xì)胞的增殖,C正確;
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2,D錯誤.
故選:ABD.
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

淮陽中學(xué)師生在一次課外科學(xué)實踐中對取自龍湖的水樣進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)幾種不認(rèn)識的單細(xì)胞生物,為鑒定這些生物的類別,則以下何種特性與鑒別有關(guān)(  )
①核膜的有無;   ②核糖體的有無;  ③細(xì)胞壁的有無;  ④膜上磷脂的有無.
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于特異性免疫的一組是( 。
A、白細(xì)胞的吞噬作用
B、種牛痘預(yù)防天花
C、患過麻疹的人不再患麻疹
D、服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將高倍鏡換成低倍鏡后,一個視野內(nèi)( 。
A、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物(2n=24)產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程.以下說法錯誤的是( 。
A、在I過程中某時期細(xì)胞的染色體組最多
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過程中
C、一個A細(xì)胞產(chǎn)生的C細(xì)胞染色體組成有212
D、從生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程看,該哺乳動物為雄性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述正確的是(  )
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過高時,下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)
C、正常情況下,①-③的成分保持不變
D、長期營養(yǎng)不良時,①③等處的滲透壓會上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)
B、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞不一定都具有核糖體
D、所有動物細(xì)胞都具有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號”飛船進(jìn)入太空后為一對“新人”--黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”.將兩個“新人”放入融合器中,當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場,兩個原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起,開始了“竊竊私語”.緊接著,在瞬間高壓脈沖的作用下,細(xì)胞膜被擊出了一個小孔,透過這微小的空間,兩股細(xì)胞質(zhì)展開了“心靈溝通”.漸漸地,細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來,20min后,它們倆已是你中有我,我中有你,一個新生命就這樣誕生了.地面實驗結(jié)果顯示:用于融洽的兩個“新人”,一個開的是粉花(標(biāo)記為“一號”),一個開的是黃花(標(biāo)記為“二號”)融合后的細(xì)胞再生植株開的是黃花,但形狀卻和一號相同(稱“一號形狀”,另一個稱“二號形狀”).這種“太空煙草”比普通煙草個子矮,株稈粗,煙葉多,是我國太空育種試驗的一項重大成果.據(jù)此回答下列問題:
(1)由于細(xì)胞的密度不同,因此在地面上進(jìn)行細(xì)胞融合非常困難.從理論上講,在太空中細(xì)胞更容易融合,可能的原因是
 
.在顯微鏡下觀察,“新人”的細(xì)胞膜融合在一起,使細(xì)胞呈圓球狀,這是因為膜具有
 
特性.“細(xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是
 

(2)兩種煙草原生質(zhì)體融合時,
 
類型是我們需要的,這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后,再生的植株屬
 
倍體.
(3)植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)點是
 

(4)“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳信息的攜帶者是( 。
A、DNA和RNA
B、DNA或RNA
C、DNA
D、RNA

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