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【題目】在對某種鼠的調查中，調查范圍為1公頃，第一次捕獲并標志25只鼠，第二次捕獲30只未標志的鼠和10只標志的鼠，則該鼠種群密度大約為（ ）

A．125只/公頃 B．100只/公頃

C．75只/公頃 D．50只/公頃

【答案】B

【解析】

試題分析：利用標志重捕法計算種群數量公式為：第一次捕獲數×第二次捕獲數÷重捕中標記個體數，故該種鼠的總數=25×（30+10）÷10=100（只），由于調查范圍是1公頃，故密度為100只/公頃．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的形成是生物進化的結果，以下說法正確的是

A. 體現了個體水平、生態(tài)系統水平上的多樣性

B. 內容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

C. 研究歷程主要依據進化理論的構建

D. 生物多樣性形成是生物由低等到高等進化的必然結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2000年諾貝爾醫(yī)學獎授予瑞典和美國的三位科學家，以獎勵他們對神經系統“信號傳導”的研究成果。兩個神經細胞之間通過“突觸”連接，實現興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結構，有關其敘述不正確的是

A．突觸后膜對⑤中遞質的接受具有特異性，與細胞膜上的蛋白質有關

B．在分泌蛋白的合成過程中，以⑤的形式在各種細胞器之間進行轉移，體現了細胞器之間的協調配合

C．青蛙在冬眠時，對外界刺激幾乎沒有反應主要是低溫影響了⑤中遞質的釋放

D．在活細胞中，內質網、高爾基體、細胞膜之間可以通過⑤的形式實現間接聯系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克進化學說的進步意義體現在

A. 科學地解釋了生物進化的原因

B. 提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論

C. 最先提出了比較完整的進化學說

D. 使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的道路

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴重，耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關注�？茖W家用轉基因技術將耐鹽基因倒入玫瑰，培育出了耐鹽四季玫瑰。據圖回答下列問題：

（1）若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術或來源。

（2）獲得的耐鹽基因與質粒構建成重組分子，最終構建好的該環(huán)狀分子稱為___________，目的基因能在不同生物體內正常表達原來的蛋白質，說明整個生物界___________。

（3）限制性核酸內切酶作用于圖中的____________處，DNA鏈接酶作用于圖中的___________處，其對應的化學鍵名稱為___________。

（4）質粒作為載體，具有的標記基因的作用為___________,啟動子的作用為___________。耐鹽基因導入受體細胞最常用的方法是__________，還需用到植物細胞工程中的__________技術，來最終獲得轉基因植物。

（5）在進行檢測時可以用放射性同位素標記的耐鹽基因做__________進行分子水平的雜交檢測，檢測耐鹽蛋白可用__________方法進行分子水平檢測。

定州市2015 — 2016學年第二學期期末教學質量監(jiān)測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A 、B試管中，給予充足光照，都會產生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，短時間內，A、B兩試管產生氣泡的量分別有什么變化？（ ）

A．前者基本不變，后者逐漸減少直至停止

B．兩者均保持基本不變

C．后者不變，前者逐漸減少直至停止

D．兩者均逐漸減少直至停止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是( )

①尿液

②胃液

③汗液

④唾液

⑤ 腸液

A. ①③ ⑤ B. ①④ ⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是

A. 遺傳信息可以通過細胞分裂向子細胞中傳遞

B. 遺傳信息可通過減數分裂和有性生殖向下一代傳遞

C. 通過有絲分裂和無性生殖，遺傳信息也可以向下一代傳遞

D. 在同一生物個體中，遺傳信息不能傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成高粱和HIV病毒體內核酸的核苷酸和堿基的種類分別是(　　)

A. 8、5；8、5 B. 8、5；4、4

C. 4、4；4、4 D. 4、5；4、5

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