某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6＞9，請(qǐng)問(wèn)標(biāo)本實(shí)際寫的是（　�。�
A、6＞9B、6＜9
C、9＜6D、9＞6
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡成像為倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
解答： 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．所以在顯微鏡下看到的物像為6＞9，標(biāo)本實(shí)際寫的是6＜9．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”是上下左右都相反．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）材料用具：1000mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．裝置示意圖如圖：
典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：
①
 
；
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量的
 
，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量同一濃度的
 

保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加
 
降溫．
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄
 
．
（3）分析回答
①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散，即
 
作用速率來(lái)進(jìn)行探究．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；為了直觀地表示相對(duì)速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   若1組漏斗液面比2組高①
 
②
 
低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快
③
 
④
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　　）
A、用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，需用耐高溫的Taq酶
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，只能用一種限制酶切割目的基因和載體
C、檢測(cè)抗蟲轉(zhuǎn)基因植株是否具有抗蟲特性時(shí)，可用病原體去侵染該植株
D、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將某基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，應(yīng)將該基因插入到擬核區(qū)的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物碳源的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、糖類是微生物培養(yǎng)中最常用的碳源
B、配制培養(yǎng)基時(shí)都應(yīng)該加糖類作為碳源
C、有些碳源可以充當(dāng)異養(yǎng)型微生物主要能源物質(zhì)
D、碳源主要用于合成微生物的細(xì)胞物質(zhì)及代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，不正確的是（　�。�
A、遺傳規(guī)律適用于細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳
B、遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
D、遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)未吃早飯，突然頭暈，校醫(yī)給他喝葡萄糖水，這樣做主要是為了（　�。�
A、補(bǔ)充水分
B、提供各種營(yíng)養(yǎng)
C、滿足能量需要
D、稀釋血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物（除病毒外）需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖．下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無(wú)機(jī)物稱為生長(zhǎng)因子
C、培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的增殖越有利
D、生長(zhǎng)因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長(zhǎng)因子的能力往往不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將小鼠從16℃移至25℃的環(huán)境中，小鼠會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是（　　）
A、體溫升高
B、垂體的活動(dòng)加強(qiáng)
C、耗氧量增加
D、甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 
是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由
 
→組織→
 
→
 
→個(gè)體→
 
→
 
→生態(tài)系統(tǒng)→
 
來(lái)組成．

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