3．圖甲曲線表示在溫度為25℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉綠體吸收CO2的量等于曲線上a點(diǎn)的值；當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉綠體吸收CO2的量的值等于a+b．
（2）圖甲曲線中，當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖甲曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，A點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）圖乙裝置中，選用60W的臺(tái)燈作為光源，通過(guò)改變光源與試管之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖丙曲線（X1＞0）．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響．
②圖丙中的C點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度”）時(shí)光源與小燒杯之間的距離．
③圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響．

分析 據(jù)圖分析：圖甲中，a點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，因此a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值可表示呼吸速率；A點(diǎn)時(shí)，二氧化碳的凈吸收量為0，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率；B點(diǎn)時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn)．
乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強(qiáng)度，因此隨著距離的增大，光照強(qiáng)度逐漸減弱，光合速率也逐漸減弱．

解答 解：（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，二氧化碳的凈吸收量為0，表明此時(shí)光合作用等于呼吸作用，所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO2的量來(lái)自于呼吸釋放的CO2，因而等于a．當(dāng)光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，此時(shí)細(xì)胞中既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO2的量為光合作用部總量，等于凈光合作用量+呼吸量，即a+b．
（2）曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度小于光飽和點(diǎn)時(shí)，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度；當(dāng)光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時(shí)，由于溫度是該作物光合作用的最適溫度，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，呼吸強(qiáng)度增大，所以圖曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)；又25℃是該作物光合作用的最適溫度，溫度調(diào)節(jié)到30℃，光合作用強(qiáng)度有所減弱，所以A點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）①探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是改變?cè)嚬芘c玻璃柱之間的距離就是設(shè)置自變量，觀察試管內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)氣泡的釋放數(shù)量，就是因變量?jī)艄夂纤俾剩?br />②圖丙中的C點(diǎn)釋放氧氣速率為0，表示此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率．
③乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強(qiáng)度．裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響
故答案為：
（1）a　  a+b
（2）CO2濃度
（3）下　右
（4）①探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響
②光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度”）
③吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體考查了影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用，意在考查考生的析圖能力、識(shí)記能力和理解能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．讀圖回答問(wèn)題：

I．圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）結(jié)構(gòu)4是核仁，其功能是與某種RNA及核糖體的形成有關(guān)．
（2）[3]的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；[2]能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流（前后可互換）．
（3）圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．
Ⅱ．為了研究細(xì)胞核的功能，用動(dòng)物受精卵按圖2所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（4）提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存．
（5）把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)一段時(shí)間后也退化，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能生存．
（6）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核的功能是細(xì)胞代謝的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．神經(jīng)系統(tǒng)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）靜息電位形成的基礎(chǔ)之一是神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)離子的透性不同，丙圖中ac兩處電位形成的主要原因是K+的外流，b處電位形成的主要原因是受到一定的刺激后Na+的迅速內(nèi)流．
（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，乙圖中表示感受器和效應(yīng)器的分別是A、B（填字母），這一方向性是由圖乙中F（填字母）所決定的，依據(jù)甲圖分析原因是突觸小泡②中的神經(jīng)遞質(zhì)，只能由突觸前膜⑤釋放而作用于突觸后膜④．
（3）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，研究發(fā)現(xiàn)，患者[⑥]內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)含量正常，則其病因是自身異�？贵w攻擊
[④]受體，使興奮傳遞受阻，而導(dǎo)致肌肉收縮無(wú)力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月；利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”．下列有關(guān)“自體保藏法”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響
B．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的CO2抑制自身的呼吸作用
C．在密閉環(huán)境中，O2濃度越低，CO2濃度越高，貯藏效果越好
D．在自體保藏法中，如能使溫度保持在1-5℃，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物并處于四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．該圖中有生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，缺少非生物的物質(zhì)和能量
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)
D．由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人類紅綠色盲的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類紅綠色盲形成的根本原因是基因突變
B．紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
C．理論上紅綠色盲在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
D．紅綠色盲基因和白化病基因在遺傳時(shí)不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國(guó)卷2參考版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列為題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過(guò)程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的_________________中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)；過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的________________中進(jìn)行，與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度________________。

（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過(guò)程需要在________________條件下才能完成。

（3）在生產(chǎn)過(guò)程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段。

（4）醋酸桿菌屬于___________核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國(guó)卷1參考版） 題型：選擇題

理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是

A. 常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

B. 常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

C. X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

D. X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．小鼠的體色有黃色和黑色（相關(guān)基因用A、a表示）兩種，尾有正常尾和彎曲尾（相關(guān)基因用B、b表示）兩種，其中一種為伴X染色體遺傳．用黃色正常尾雌鼠與黃色彎曲尾雄鼠雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色彎曲尾♀：黃色彎曲尾♀：黃色正常尾♂：黑色正常尾♂=2：1：2：1．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）體色中黃色為顯性性狀，尾的形態(tài)中彎曲尾是顯性性狀．
（2）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的假設(shè)來(lái)解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：控制體色的基因位于常染色體上，且顯性純合致死．控制尾形的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有其等位基因，雙親的基因型為AaXbXb、AaXBY （請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字來(lái)說(shuō)明）．
（3）讓F1中雌雄個(gè)體相互交配，后代體色的表現(xiàn)型及其分離比為黃色：黑色=1：1．
（4）要判斷上述兩對(duì)等位基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律，可從F1中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：用F1中黃色彎曲尾雌鼠與黑色正常尾雄鼠雜交，觀察后代表現(xiàn)型及其比例是否符合自由組合定律．

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同步練習(xí)冊(cè)答案