【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化（ALS），也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元�。∕ND）。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。下列說(shuō)法正確的是

A. 若以針刺S，漸凍人無(wú)法感覺(jué)到疼痛

B. 若刺激Ⅰ，則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

C. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放

D. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過(guò)程可以稱(chēng)為反射

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)反射與反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

分析圖示可知：S是感受器，漸凍人的致病機(jī)理是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷所致，若以針刺S，則產(chǎn)生的興奮能傳到大腦皮層，漸凍人能感覺(jué)到疼痛，A錯(cuò)誤；Ⅰ處位于傳出神經(jīng)上，由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以刺激Ⅰ，在Ⅲ處不能檢測(cè)到動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；Ⅲ處位于傳入神經(jīng)上，若刺激Ⅲ處，在③所示的突觸處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放，C正確；Ⅱ處位于傳出神經(jīng)上，刺激Ⅱ處產(chǎn)生的興奮能傳到M所示的效應(yīng)器，因此漸凍人的M會(huì)發(fā)生輕微收縮，但該過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，不屬于反射，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)臨時(shí)裝片觀(guān)察了三次，如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.第二次用吸水紙吸水能加快細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中

B.第一次觀(guān)察的目標(biāo)是觀(guān)察中央液泡的大小及細(xì)胞膜的位置

C.第二次觀(guān)察能看到中央液泡逐漸變大，細(xì)胞體積變大

D.第三次觀(guān)察能看到中央液泡逐漸變小，細(xì)胞體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.葉綠體具有雙層膜
B.葉綠體具有能量轉(zhuǎn)換的功能
C.植物和藻類(lèi)的部分細(xì)胞中無(wú)有葉綠體
D.葉綠體基質(zhì)與線(xiàn)粒體基質(zhì)的化學(xué)成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地中海貧血是我國(guó)南方最常見(jiàn)的遺傳性血液疾病之一。為了解南方某城市人群地中海貧血的發(fā)病情況，某研究小組對(duì)該城市的68000人進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是

A. 根據(jù)調(diào)查能確定該遺傳病為隱性遺傳病

B. 地中海貧血的發(fā)病率與年齡無(wú)直接的關(guān)系

C. 經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別，可減少地中海貧血的發(fā)生

D. 患者經(jīng)基因治療，不會(huì)將致病基因遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號(hào)作答)。

（2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的________種類(lèi)和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是__________________________________。

（3）由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過(guò)程，發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是___________________________________。

（4）若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。

（5）在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫(xiě)序號(hào))。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的________(基團(tuán))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交，得到③，對(duì)③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. ③到④的過(guò)程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

C. 由⑦到⑨的過(guò)程中發(fā)生的變異可為生物進(jìn)化提供原材料

D. 植株⑤⑥能通過(guò)有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物群體中屬于種群的是（ ）

A.一片草地上所有的草B.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)

C.一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中所有的莊稼D.一片樹(shù)林里全部的獼猴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)的基本單位是____________，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種明顯不同的是____________。

（2）乙圖為胰島素分子示意圖，該蛋白質(zhì)至少含有_________個(gè)游離的氨基，含有______個(gè)肽鍵。胰島素具有降低血糖的作用，由此說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_______________功能。

（3）丙圖所示化合物為人DNA的部分片段，其中結(jié)構(gòu)4的中文名稱(chēng)是__________。由于DNA是人體細(xì)胞內(nèi)的_______物質(zhì)，不同人的DNA分子中_________________________不同，因此在案件偵破時(shí)可采用DNA指紋法鎖定犯罪嫌疑人。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻（藍(lán)藻屬）能降低工業(yè)污水中苯酚的濃度。研究人員將無(wú)毒型銅綠微囊藻置于含100mg/L苯酚的培養(yǎng)液（不含其他有機(jī)物）中，在適宜光照、不供應(yīng)CO2、且其它條件適宜下，連續(xù)培養(yǎng)120h，結(jié)果如下圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）銅綠微囊藻與小球藻共有的細(xì)胞器是__________。

（2）分析圖中0～96h的曲線(xiàn)，從種群數(shù)量特征角度解釋出現(xiàn)此趨勢(shì)的原因是_____，研究人員測(cè)得此培養(yǎng)時(shí)間段培養(yǎng)液（整體測(cè)定，含藻類(lèi)）中苯酚濃度持續(xù)下降，另有研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)，據(jù)此進(jìn)一步分析，其種群數(shù)量增長(zhǎng)的原因是__________。

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