種群最基本的數(shù)量特征是

A．種群密度 B．出生率和死亡率

C．遷入率和遷出率 D．種群的增長率

 

A

【解析】

試題分析：種群的特征包括種群密度、種群的年齡組成、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。種群密度是指在單位面積或體積中的個體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A項正確；出生率和死亡率是決定種群數(shù)量和種群密度的直接因素，B項錯誤；大量個體的遷入或遷出會對種群密度產(chǎn)生顯著影響，C項錯誤；增長型種群的增長率>0，穩(wěn)定型種群的增長率=0，衰退型種群的增長率<0（負增長），種群的增長率影響種群密度，D項錯誤。

考點：本題考查種群的特征，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習冊系列答案
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科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素。其配方如右表。其中花卉根細胞吸收最少的離子是

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度(m·mol/L)

1

1

O.25

1

2

1

O.25

1

 

 

 

A.Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4-

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年安徽蚌埠五河縣高中高二上期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

、一個基因組成為TtMrn（這兩對基因可以自由組合）的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因組成表示正確的是( )

A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM和tm

D．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM和tm

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A.神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C.興奮在反射弧中的傳導是雙向的

D.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說法錯誤的是

A．興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元

B．釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程

C．結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)

D．⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是

A.2,4-D B.赤霉素

C.細胞分裂素 D.脫落酸

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

漿細胞與效應T細胞相比較，含有較多的

A．中心體 B．染色體 C．核糖體 D．抗原決定簇

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請按照下圖回答下列問題：

（1）圖中的1是 ，2是 ，3是 4是 ，5是

（2）在動物細胞和植物細胞中都有，但在植物細胞中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[ ]

（3）能夠增大細胞內(nèi)的膜面積，并能夠作為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細胞器是[ ]

（4）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[ ]

（5）為細胞生命活動提供所需能量的主要細胞器是[ ]

 

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(20分)科技在發(fā)展，社會在進步，手機已成為大眾化的通訊工具，進入尋常百姓家。在手機為我們的生活帶來便利的同時，有人也為手機能產(chǎn)生輻射這一問題產(chǎn)生了擔憂，手機輻射會不會致癌呢？

請你設(shè)計一個模擬實驗，來初步探究手機輻射是否有可能致癌。

(1)選取實驗材料(如________的小鼠)，并將材料分組編號。

(2)用__________來靠近__________，對照組小鼠不進行任何處理。

(3)觀察___________________________________________________________。

(4)預測結(jié)果及結(jié)論：________，說明手機輻射可能會致癌，否則手機輻射不會致癌。

 

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