在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一個性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．下圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父母本再進行雜交的實驗結果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（　�。�
A、①、②和③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉
D、③是綠色子葉
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
分析表格：Yy×Yy→YY（黃色）：Yy（黃色①、②）：yy（綠色③）．
解答： 解：A、①②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，A錯誤；
B、③的子葉顏色是綠色與F1黃色不相同，B錯誤；
C、①和②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，C正確；
D、①和②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，D正確．
故選：CD．
點評：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量．下列敘述正確的是（　�。�
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、③和④屬于兔同化量的一部分
C、圖中②/①的值可代表兔→狐的能量傳遞效率
D、分解者獲得的能量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制性核酸內切酶主要從原核生物中分離純化而來，其作為防御性工具可切斷外源DNA保護自身，限制酶不會切斷自身DNA的原因可能有（　�。�
A、自身DNA中無其識別的特異性回文序列
B、自身DNA中的特異性回文序列已被甲基化修飾
C、自身DNA與外源DNA空間結構不同
D、自身DNA分布在細胞核中限制酶接觸不到

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因工程的操作順序，正確的一組是（　　）
①目的基因的表達和檢測   ②目的基因與運載體結合   ③將目的基因導入受體細胞   ④目的基因的提�。�
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、②③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

生出21三體綜合征患兒的主要原因是（　�。�
A、卵細胞中有3條21號染色體
B、精子或卵細胞中有一對21號染色體
C、體細胞中有兩對21號染色體
D、一個正常卵細胞與兩個正常精子結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所列遺傳圖譜中遺傳病的遺傳方式最可能是（　　）
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、伴X染色體顯性遺傳病
D、伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?a）．下列相關敘述中，錯誤的是（　　）
A、圖中的食物鏈是A→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進行物質循環(huán)，再進行能量流動
D、如果生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?a），A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性對糯性為顯性，將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈藍色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為（　�。�
A、1：2B、1：1
C、2：1D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，該基因有助于避免癌細胞擴散，攜帶該基因的癌細胞會失去轉移能力．該基因的作用最可能是（　�。�
A、在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細胞迅速衰老
B、在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細胞迅速凋亡
C、在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白，阻止癌細胞入侵其他組織器官
D、在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細胞分化為其他組織器官

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