分析 分析題圖:A為線粒體,B為葉綠體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D為細胞核.
解答 解:(1)該細胞有葉綠體,應(yīng)該屬于植物細胞;圖B為葉綠體,其中含有光合色素和酶,是進行光合作用的場所.
(2)圖D中的1是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì);細胞核是遺傳信息庫,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細胞膜直接相連.
(4)胰島素屬于分泌蛋白,其由細胞核中的胰島素基因控制合成,在核糖體上合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工,整個過程中還需要線粒體供能,因此與胰島素合成有關(guān)的是ACD.
(5)圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是都具有雙層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)植物 有光合色素和酶
(2)染色質(zhì) 遺傳和代謝
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)ACD
(5)都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物進入胃會刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多種消化酶;由胃進人小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌。下列相關(guān)分析錯誤的是
A.胰腺細胞分泌消化酶的過程需要高爾基體的參與
B.感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達胰腺
C.小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞
D.胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié),也受體液的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如右圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計長勢由強到弱的順序是( )
A.甲>乙>丙
B.乙>甲>丙
C.丙>乙>甲
D.丙>甲>乙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌增加可促進肝糖原的合成 | |
D. | Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低了細胞膜上受體的敏感性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是還原CO2 | B. | 都是還原O2 | ||
C. | 前者還原O2 后者還原CO2 | D. | 前者還原CO2后者還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水 | |
B. | 該細胞肯定為植物細胞,T物質(zhì)是纖維素 | |
C. | d物質(zhì)中肯定含有元素氮,不含元素硫 | |
D. | 物質(zhì)D一定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進入線粒體 | |
B. | 高等植物既能有氧呼吸,又能進行無氧呼吸,但植物無氧呼吸產(chǎn)物只有酒精和CO2 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 有氧呼吸的強度晚上比白天強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 當(dāng)細胞外液滲透壓升高時,下丘腦產(chǎn)生渴感 | |
D. | 下丘腦和垂體及全身細胞都可以是c的靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的大小、形狀、顏色 | B. | 菌落的大小、形狀、顏色 | ||
C. | 有無鞭毛 | D. | 培養(yǎng)基是否為固體培養(yǎng)基 |
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