A. | F1有9種基因型 | |
B. | F1有5種表現(xiàn)型 | |
C. | F1的白花植株中純合子約占$\frac{1}{4}$ | |
D. | F1有花瓣植株中YyRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$ |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;由題意知,Y、y和R、人獨立遺傳,因此遵循自由組合定律,YyRr自交,可以轉化成2個分離定律,Yy×Yy→YY(大花瓣):Yy(小花瓣):yy(無花瓣)=1:2:1,Rr×Rr→R_(黃色):rr(白色),大花瓣黃色YYR_=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$,大花瓣白色YYrr=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,小花瓣黃色YyR_=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$,小花瓣白色Yyrr=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,無花瓣yy__=$\frac{1}{4}$.
解答 解:A、YyRr自交后代的基因型是3×3=9種,A正確;
B、由分析可知,子一代的表現(xiàn)型是大花瓣黃色、大花瓣白色、小花瓣黃色、小花瓣白色、無花瓣五種表現(xiàn)型,B正確;
C、由分析可知,大花瓣白色YYrr=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,小花瓣白色Yyrr=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,白花的比例是$\frac{1}{16}+\frac{1}{8}=\frac{3}{16}$,只有YYrr是純合子,因此$\frac{1}{3}$,C錯誤;
D、由分析可知,子一代有花瓣的植株基因型是Y_,其中Yy占$\frac{2}{3}$,Rr×Rr后代Rr占$\frac{1}{2}$,因此子一代有花瓣植株中YyRr的比例是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質,根據(jù)遺傳規(guī)律寫出雜交子代的基因型及比例,并結合題干信息判斷不同基因型的表現(xiàn)型.解答該題的關鍵是由于R、r控制花瓣的顏色,因此無花瓣植株不會表現(xiàn)出黃色或白色.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器①是葉綠體,細胞器②是線粒體 | |
B. | 圖Ⅰ光合作用小于呼吸作用 | |
C. | 若同一植物細胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最高 | |
D. | 置于光照條件下的為圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
無水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
A. | ①②③④ | B. | ②④①③ | C. | ②④③① | D. | ③②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃山梅的花瓣開花時其色素最可能存在于細胞質基質中 | |
B. | 正在開花的黃山梅可以稱為種群 | |
C. | 黃山梅與其周圍所有的植物構成一個生物群落 | |
D. | 黃山梅的根可入藥體現(xiàn)了生物多樣性中的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變基因轉錄的mRNA中,終止為UGA | |
B. | 突變基因轉錄的mRNA中,終止為UAG | |
C. | 突變基因表達的蛋白質含有101個氨基酸 | |
D. | 突變基因表達的蛋白質含有103個氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包含三個層級:個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 利用生物多樣性發(fā)展旅游業(yè)與用于科學研究同屬直接價值 | |
C. | 建立植物園、動物園是保護生物多樣性的最有效手段 | |
D. | 生物多樣性的形成是不同物種之間相互影響共同發(fā)展的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞脫分化后可直接形成胚狀體 | |
B. | 葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織 | |
C. | 融合植物葉肉細胞時,應先去掉細胞膜 | |
D. | 葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
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