生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)細(xì)胞分裂發(fā)生影響的順序是（　�。�
A、先是赤霉素，然后是細(xì)胞分裂素，生長(zhǎng)素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
B、先是細(xì)胞分裂素，然后是生長(zhǎng)素，赤霉素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
C、先是生長(zhǎng)素，然后是細(xì)胞分裂素，赤霉素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
D、先是赤霉素，然后是生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素都有促進(jìn)細(xì)胞分裂的效應(yīng)，但它們各自所起的作用不同． 赤霉素能打破植物種子和器官的休眠，促進(jìn)發(fā)芽，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，主要存在于正發(fā)育的幼果和未成熟的種子中，生長(zhǎng)素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（細(xì)胞體積擴(kuò)大）生長(zhǎng)．
解答： 解：由于赤霉素能打破植物種子和器官的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞分裂主要是縮短了細(xì)胞周期中的G1期（DNA合成準(zhǔn)備期）和S期（DNA合成期）的時(shí)間，從而加速了細(xì)胞的分裂；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，主要存在于正發(fā)育的幼果和未成熟的種子中；生長(zhǎng)素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（細(xì)胞體積擴(kuò)大）生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)細(xì)胞分裂發(fā)生影響的順序是先是赤霉素，然后是細(xì)胞分裂素，生長(zhǎng)素在細(xì)胞分裂晚期才起作用．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查相關(guān)植物激素的作用，對(duì)各種植物激素作用的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）階段．
（2）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是：
 
．
（3）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外，還有
 
、
 
（填字母）．
（4）在體細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的
 
階段（填標(biāo)號(hào)）．
（5）在甲圖中核DNA：染色體數(shù)為2：1的有
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，不正確的是（　�。�
A、發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)
B、非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)
C、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的
D、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
B、步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶
C、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)
D、檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用H蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是（　�。�
A、著絲點(diǎn)分裂，兩個(gè)染色單體分離
B、四分體排列在細(xì)胞的中央
C、著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板上
D、紡綞絲收縮，染色體向兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 

（2）細(xì)胞膜識(shí)別功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是[
 
]
 
．
（3）變形蟲在捕食時(shí)細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，這說明細(xì)胞膜具有
 
．細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
．
（4）物質(zhì)②在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可能培育出新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、O2和CO2以圖中d的方式通過細(xì)胞膜
B、圖中A、C都能運(yùn)動(dòng)，而B一般不能運(yùn)動(dòng)
C、圖中e可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程
D、被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要A的參與，H2O可以通過c進(jìn)入細(xì)胞

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