下圖為某真核生物細(xì)胞分裂過程中DNA 含量變化的圖解,其中正確的是
①從AB段開始合成大量蛋白質(zhì)
②該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜等構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段,該細(xì)胞中將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則在CE段,該細(xì)胞中有中心體
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中,前者隨后者變化情況中與圖中走勢不符的是
A.抗利尿激素——飲水量
B.T細(xì)胞濃度——HIV濃度
C.促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度
D.胰島素濃度——血糖濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了實驗“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是 ,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有 。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有 ________________。
(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①取 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時間后觀察 的變化。
③實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
a ____________________;
b ___________________ ;
c _________________ __。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯誤的是( )
A.同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
B.能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連
D.液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.H點CO2濃度最低,說明此時植物積累有機物最多
B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物細(xì)胞呼吸加快
C.FG段CO2濃度下降不明顯,是因為高溫使酶活性降低
D.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法,正確的是( )
A.淀粉和糖原的單體都是核糖
B.脂肪是生物體內(nèi)唯一的儲能物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D.DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)人類染色體組型分析發(fā)現(xiàn),有2%~4%的精神病患者的性染色體組成為XYY,如圖所示,有人稱多出的Y染色體為“犯罪染色體”。下列關(guān)于XYY綜合征的敘述正確的是( )
A.患者為男性,可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致
B.患者為女性,可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
C.患者為男性,可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
D.患者為女性,可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖3個密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
A.當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率VA和VB,則VA<VB
B.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB
C.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC
D.如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC,則TA>TC
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果,表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費者、分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。
(1)據(jù)表分析,能量流動是從A、B、C中 (填字母)開始的。從能量輸入和輸出角度看,這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中,判斷的依據(jù)是 。
(2)據(jù)圖分析,a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的 。
在整個演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 。
Ⅱ.下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2·y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答:
(3)圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物? 。
(4)某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進(jìn)行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點共15個),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球 個,其中將白球換成紅球相當(dāng)于 。
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