ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
C、螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，屬于吸能反應(yīng)
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是DNA的組成單位之一
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、三磷酸腺苷（ATP）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體和線粒體，B錯(cuò)誤；
C、螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，屬于吸能反應(yīng)，C正確；
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)；掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及場(chǎng)所；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）．
（1）小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
、[
 
]
 
，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）手腳皮膚磨出的水泡，其中的淺黃色的液體來源于[
 
]
 
，呼吸酶主要存在于[
 
]
 

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得到下列四組結(jié)果：①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀�、凇饧住痢嵋摇鶩1呈乙性狀�、邸庖摇痢峒住鶩1呈甲性狀　④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀，若甲性狀為顯性，能夠說明甲性狀個(gè)體為雜合子的實(shí)驗(yàn)組合是（　�。�
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于哺乳動(dòng)物體外受精技術(shù)的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)卵泡只能形成一個(gè)成熟的卵子
B、剛排出的卵子可能不含極體
C、從受精卵到幼體形成的場(chǎng)所是子宮
D、受精成功的標(biāo)志是雌雄原核的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（l）甲和乙所代表的腺體名稱分別是
 
、
 
，激素B的名稱是
 
．
（2）圖中①、②、③、④四個(gè)過程，具有抑制作用的是
 
．
（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．若給該動(dòng)物注射一定量的甲狀腺激素，血液中激素A和B的濃度的變化是
 
；若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素A和B的濃度的變化是
 
．這種激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．
（4）下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是
 
．
A．微量和高效  B．通過體液運(yùn)輸  C．作用于靶器官、靶細(xì)胞  D．供能和催化作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列的各種描述，哪些與細(xì)胞內(nèi)一系列化學(xué)反應(yīng)有序而又迅速進(jìn)行有直接關(guān)系（　　）
A、大量的線粒體以確保能量的充分供給
B、大量的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以保證合成的蛋白質(zhì)的快速轉(zhuǎn)運(yùn)
C、以多種方式增大內(nèi)膜面積，以保證各種酶的空間定位
D、增大核體積，以增加DNA分子的貯存量，保證充足的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐]
生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源．我國(guó)利用農(nóng)作物廢棄物（秸稈）生產(chǎn)乙醇，其技術(shù)流程為：纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品．纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提�。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）最好選擇
 
環(huán)境采集土樣．
（2）配置培養(yǎng)基時(shí)，各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行
 
，接種前要進(jìn)行
 
．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行．在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，應(yīng)將平板
 
放置，這樣做的目的是
 
．
（3）以下是兩種培養(yǎng)基配方：
A．培養(yǎng)基配方：
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O纖維素酶葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1g10.0g1.0g15.0g
KH2PO4NaNo3Na2HPO4?7H2OMgSO4?7H2OKCl纖維素粉酵母膏水解酪素
0.9g1g1.2g0.5g0.5g5g0.5g0.5g
如果要分離提純土壤中的纖維素分解菌，應(yīng)選擇
 
（填編號(hào)）培養(yǎng)基配方，從功能看該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基中加入
 
，將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)只統(tǒng)計(jì)方框內(nèi)的個(gè)體
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣
D、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度計(jì)數(shù)時(shí)，將樣方四條邊上及以內(nèi)的都計(jì)數(shù)在內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列說法不正確的是（　　）
A、圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率小于呼吸速率
B、圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C、圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體和葉綠體
D、圖乙中，限制A、B光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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