(2012?濱州一模)生物多樣性的直接原因是( )

A.蛋白質分子多樣性 B.核酸種類多樣性

C.DNA分子多樣性 D.氨基酸分子多樣性

 

A

【解析】

試題分析:根據(jù)蛋白質分子多樣性與生物多樣性的關系分析A.根據(jù)核酸種類只有兩種分析B.根據(jù)DNA分子多樣性與生物多樣性的關系分析C.根據(jù)氨基酸的種類分析D.

【解析】
生物多樣性是指,地球上所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).

A、蛋白質是生物性狀的主要體現(xiàn)者,蛋白質結構和功能的多樣性直接決定了生物多樣性.故A對.

B、核酸只有兩種DNA和RNA,算不上多樣性.故B錯.

C、DNA分子多樣性從根本上決定了生物多樣性,因此生物多樣性的根本原因是DNA分子多樣性.故C錯.

D、組成蛋白質的氨基酸約有20種,談不上多樣性.故D錯.

本題選正確的,故選A對.

練習冊系列答案
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右圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓。符合這種類別關系的是( )

A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C.Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D D.Ⅰ原核生物、Ⅱ藍藻、Ⅲ大腸桿菌

 

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以下四個實驗中,全部涉及使用酒精的是( )

①觀察線粒體和葉綠體 ②檢測生物組織細胞中脂肪

③葉綠體色素的提取和分離 ④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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(12分)科學家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)劑對誘導愈傷組織的影響,結果如下表。請回答下列問題。

(1)從上表中可以看出,在基礎培養(yǎng)基中添加___________不利于愈傷組織的形成。該實驗設計中存在的不合理之處是_______________________________。

(2)某生物課外活動小組的同學選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎上,探究光照對愈傷組織形成的影響。請幫助他們完成下表中的實驗設計。

實驗分組

甲組

乙組

實驗材料

水稻成熟胚100個

水稻成熟胚100個

培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示)

(①)

(②)

培養(yǎng)條件

光照

(③)

結果統(tǒng)計

分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算傷組織誘導率

實驗結束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結果顯示,愈傷組織誘導率甲組和乙組相當,這一結果說明了____________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?濰坊一模)下列有關生物多樣性的敘述,正確的是( )

A.四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護

B.共同進化導致生物多樣性的形成

C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次

D.森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的直接價值

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?淮安三模)如圖a、b、c、d表示不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值.下列敘述錯誤的是( )

A.若M表示基因多樣性,a﹣d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物種的豐富度,a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力最強

C.若M表示種群密度,a﹣d表示同種生物的四個種群,則b種群的種內斗爭最激烈

D.若M表示生物所含能量,a﹣d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級

 

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(2014?莆田模擬)保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( )

A.基因、染色體、細胞 B.細胞、物種、生物圈

C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

 

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下圖為哺乳動物體內細胞的某些生命活動的示意圖。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( )

A.細胞a具有分裂和分化的能力

B.細胞c和h中染色體數(shù)目與細胞b不同

C.細胞e所示生理過程體現(xiàn)了細胞膜結構具有流動性的特點

D.細胞f中只含有X和Y染色體

 

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牛、噬菌體、禽流感病毒毒株H7N9中參與構成遺傳物質的堿基種類數(shù)依次分別是( )

A.4,4,5 B.5,4,4 C.5,5,4 D.4,4,4

 

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