核糖體又叫核糖核蛋白體，是進行蛋白質合成的重要細胞器。關于對核糖體的認識，下列正確的是

A．細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B．衣藻細胞的mRNA在轉錄形成的同時便可以結合多個核糖體進行翻譯

C．與分泌蛋白合成有關的核糖體附著于內(nèi)質網(wǎng)上

D．病毒蛋白質外殼的合成離不開自身的核糖體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．霧霾中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患�。鐖D是人體感染病原體后，機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的部分過程（A、B、C表示激素，D、E表示不同的免疫活性物質）．請回答下列問題．
（1）患者中有很多是兒童，其呼吸道黏膜的過濾能力有限，免疫系統(tǒng)的第一道防線易被病原體突破．消滅侵入人體細胞內(nèi)的病毒，要依賴免疫系統(tǒng)中的效應T細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡．
（2）患者多表現(xiàn)出發(fā)熱癥狀，原因之一是T細胞分泌的物質D淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關內(nèi)分泌腺分泌的C甲狀腺激素增加，產(chǎn)熱增加所致．
（3）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進而使垂體釋放抗利尿激素的量減少（填“增加”或“減少”），導致尿量增加，有利于將毒素排出體外．
（4）霧霾中的過敏原進入有過敏體質的人體后，由漿細胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上，
當相同抗原再次 進入機體時，就會發(fā)生呼吸道過敏反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)圖所示，“種群增長”的坐標曲線，回答下列有關問題
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線Ⅰ符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢．
（2）太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖藍藻增長曲線，當種群數(shù)量達到F點后，增長率為0．
（3）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應把握在E點后進行．
（4）若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國家一級保護動物黑頸鶴（一種候鳥，冬天飛來春天離去）的種群密度，一般采用標志重捕法，若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)有脫落的標記（標記不影響被捕食，脫落標記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下）．這種情況下，估算的K值會不變（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用
B．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行
D．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的幾個生物實驗中、實驗操作、結果或原理正確的是

A．在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時，可看到葉綠體在細胞質基質中向光集中移動，并且當光照過強時葉綠體會以較大的側面朝向光源，以充分接收光能。

B．在“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中，通常用體積分數(shù)為95%的酒精溶液中對小動物進行固定和防腐。

C．在晴朗的上午10時左右，用鉆有直徑為1cm小孔的錫箔紙將田間一株植物的葉片夾住，下午2時左右取下這片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理后，小孔處成藍色，被錫箔紙遮住的部分也可能成藍色。

D．秋水仙素誘導染色體加倍實驗原理，秋水仙素抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細胞不能正常分裂。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結構示意圖，請回答下列問題:

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞是 。

（2）皮膚冷覺感受器感受到寒冷的刺激，產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺。

（3）圖中激素B的名稱是 ，激素A、B、C之間的相互關系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。

（4）圖中皮膚受到寒冷剌激后，汗腺分泌會減少，皮膚毛細血管會 ，從而減少散熱，同時,C、D等激素分泌會增加，細胞代謝加快，產(chǎn)熱增加，這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結果。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是

A．合成胰蛋白酶的場所是游離的核糖體

B．能進行光合作用的生物,其所有細胞中都含有光合色素

C．原核生物的遺傳物質一定是DNA

D．沒有中心體的細跑一定是高等植物細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地候鳥自然保護區(qū)棲息著眾多國家級保護動物，如白鶴、白琵鷺、小天鵝等，還有多種省級重點保護鳥類和珍稀野生動植物資源�；卮鹣铝袉栴}：

（1）白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ，該組成成分加快了生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該自然保護區(qū)景色宜人，令人流連忘返，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的 價值，該自然保護區(qū)中，一些動物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能；同時，體現(xiàn)了該功能的作用是 。

（3）研究人員對意外死亡的白鶴和小天鵝進行解剖后發(fā)現(xiàn)，白鶴胃中有殘存的枯草、眼子菜，小天鵝胃中有殘存的田螺，同時也在田螺的內(nèi)臟中找到了眼子菜的殘留物。請寫出上述死亡個體間可能存在的食物網(wǎng)： 。若白鶴取食枯草的比例由3/4調(diào)到1/2，假設白鶴和小天鵝總量不變的情況下，理論上分析，白鶴體重增加1kg，眼子菜比原來多消耗 kg（能量傳遞效率按10%計算，小數(shù)點后保留2位）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

下表是某微生物培養(yǎng)基成分，請據(jù)此回答：編號成分含量

（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是________。
（2）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中，如不想浪費此培養(yǎng)基，可再加入____，用于培養(yǎng)______________。
（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________________。
（4）表中營養(yǎng)成分共有__________類。
（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進行的是___________。
（6）上表中各成分重量確定的原則是________________。
（7）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應該增加的成分是______________。

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