下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是

A．碳循環(huán)就是CO2在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)

B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程

C．營養(yǎng)級越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

D．生態(tài)系統(tǒng)可通過信息調(diào)節(jié)來維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)，故A錯誤；能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行、密不可分的，故B錯誤；營養(yǎng)級越高，占有的能量越少，呼吸作用消耗的能量少，能量傳遞效率不一定降低，故C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，故D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是（    ）

A.物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的

C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07山東卷）下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是

     A．物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

     B．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的

     C．一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少

     D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述錯誤的是 （ ）

A．物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B．一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少

C．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流是雙向的

D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，不正確的是(　　)

A．生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量只能來自生產(chǎn)者固定的太陽能

B．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提

C．生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的動力

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

 

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科目：高中生物 來源：2010~2011學年福建省高二下學期期末測試生物 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是

A．能量只能從低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級    

B．食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長期地保持動態(tài)平衡

D．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

 

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