【題目】如圖1為物質(zhì)A通過質(zhì)膜的示意圖,圖2為質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.圖1中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為易化擴(kuò)散
B.若物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞,則運(yùn)輸方向?yàn)閳D2中的Ⅱ→Ⅰ
C.圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可發(fā)生可逆性形變
D.圖2表示的結(jié)構(gòu)模型可用高倍物鏡直接觀察到
【答案】C
【解析】
據(jù)圖1分析,物質(zhì)A從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),其中B物質(zhì)表示載體蛋白。據(jù)圖2分析,Ⅰ側(cè)有糖蛋白,為細(xì)胞膜外側(cè)。
A、由圖1可知,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸時(shí)需要與細(xì)胞膜上的物質(zhì)B(載體蛋白)結(jié)合,且運(yùn)輸方向?yàn)榈蜐舛鹊礁邼舛,屬于主?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),A錯(cuò)誤;
B、圖2中Ⅰ側(cè)有糖蛋白,為細(xì)胞膜外側(cè),物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞的方向?yàn)?/span>Ⅰ→Ⅱ,B錯(cuò)誤;
C、圖1中物質(zhì)B為載體蛋白,轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)會(huì)發(fā)生可逆性形變,C正確;
D、質(zhì)膜模型是人為繪制出來(lái)的,顯微鏡下看不到,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn),小鼠的彎曲尾(B)對(duì)正常尾(b)顯性。遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
實(shí)驗(yàn)二:遺傳學(xué)家將一個(gè) DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。
說(shuō)明:①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀;
②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段,B 基因不表達(dá),即該DNA 片段和B 基因同時(shí)存在是表現(xiàn)為正常尾,b基因的表達(dá)不受該片段影響;
③若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因(B、b),將導(dǎo)致胚胎致死。
請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可知,控制小鼠尾形的基因位于________染色體上,子一代雄鼠的基因型是___________。
(2)該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。
(3)遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能(見圖)。為確定具體的插入位置,進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)。(不考慮交叉互換)
實(shí)驗(yàn)方案:讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例。結(jié)果與結(jié)論:
①若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1:1:1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性;
②若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性;
③若子代全為正常尾,且雌雄比例為1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性;
④若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。
(4)如上(3)題的第二種情況插入DNA方式中,插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________(填文字)定律,遺傳的基本規(guī)律是指____________(填選項(xiàng),只有一項(xiàng)符合題意)。
A.遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B.精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律
C.有性生殖細(xì)胞形成時(shí)基因的傳遞規(guī)律 D.生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C表示體液,①②③表示化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.人體內(nèi)環(huán)境主要包括A、B、C三種體液
B.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)引起血漿中蛋白 質(zhì)減少,圖中C液增多
C.①可以代表淀粉,②可以代表蔗糖,③可以代表肝糖原
D.B液中存在著緩沖物質(zhì),喝大量的食醋不會(huì)引起人體內(nèi)環(huán)境pH明顯下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與花生不同,玉米固定CO2后首先會(huì)形成C4化合物,因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對(duì)CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來(lái)供給植物體利用,科學(xué)家形象地把這種作用比喻為“CO2泵”,具體機(jī)制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測(cè)定值,請(qǐng)分析回答:
(1)科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機(jī)制,常采用的研究方法是_____
(2)花生葉肉細(xì)胞中的CO2在_____中被C5固定下來(lái),該過程_____ (需要/不需要) 消耗NADPH。
(3)花生在13:00時(shí)光合速率下降的現(xiàn)象,稱為“光合午休”,這是由于光照增強(qiáng),溫度過高,_____,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率仍然有所升高,原因是________
(4)生物在長(zhǎng)期進(jìn)化中形成的特定功能往往與特定環(huán)境相適應(yīng),據(jù)此分析玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是: _____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用幼苗盆栽實(shí)驗(yàn),探究了不同的NaCl濃度對(duì)三種白蠟樹幼苗凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖示可知隨著NaCl濃度的升高,植物的凈光合作用速率呈下降趨勢(shì),分析圖示,其可能原因是外界NaCl濃度升高,使細(xì)胞以____________的方式大量失水,植物為了保持體內(nèi)的水分,通過______________降低蒸騰作用,同時(shí)影響___________,降低了植物的光合作用。
(2)研究表明,鹽分高時(shí)會(huì)影響葉綠素和類胡蘿卜素的合成,實(shí)驗(yàn)室可以利用________法對(duì)植物的色素進(jìn)行分離,根據(jù)濾紙條上___________分析色素的相對(duì)含量的多少。
(3)長(zhǎng)期的鹽脅迫下,植物會(huì)改變其代謝途徑,夜間開放氣孔,吸收二氧化碳儲(chǔ)存起來(lái),白天則關(guān)閉氣孔,利用夜間儲(chǔ)存的二氧化碳進(jìn)行光合作用。吸收的二氧化碳不能在夜間被用于光合作用的原因是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí),有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)為吸能反應(yīng)
B. 曲線I表示無(wú)酶參與時(shí)的反應(yīng)
C. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
D. 其他條件相同E4越大,則酶的催化效率越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的眼色由位于X染色體上的的一對(duì)等位基因D/d決定。果蠅的眼型(粗糙眼與正常眼)由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因A/a和B/b決定,相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示,F(xiàn)用粗糙紅眼雌蠅與粗糙白眼雄蠅做親本進(jìn)行雜交,得到F1全為正常紅眼,F1 雌雄果蠅相互交配得到F2(不考慮變異)。
回答下列問題:
(1)若A/a 和B/b 基因位于一對(duì)同源染色體上,考慮眼色與眼型的遺傳,則F2的表現(xiàn)型及比例為_____________。
(2)若眼型基因獨(dú)立遺傳,考慮眼色與眼型的遺傳,果蠅的基因型共有________種;F2中與親本眼型不相同的個(gè)體中,眼型純合子所占的比例為_____________。
(3)現(xiàn)獲得三種純合粗糙眼果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩次雜交實(shí)驗(yàn)篩選出雙隱性純合的粗糙眼果蠅。寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的,二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a和B/b控制,基因A控制紅色素合成,基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
第一組:P白×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-1∶2∶1
第二組:P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=3∶6∶7
回答下列問題:
(1)第一組F1粉稈植株的基因型是___________,F2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________。
(2)若將第二組F1粉稈植株進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個(gè)體自交,后代中白稈植株所占的比例是___________。
(3)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿,低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿,原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交,子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子,原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示豌豆葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器相關(guān)生理活動(dòng),下列相關(guān)敘述符合事實(shí)的是( )
A.O2產(chǎn)生于甲細(xì)胞器的內(nèi)膜,在乙細(xì)胞器的內(nèi)膜被利用
B.甲細(xì)胞器中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的色素位于類囊體薄膜
C.CO2可產(chǎn)生于乙細(xì)胞器的基質(zhì),在甲細(xì)胞器基質(zhì)被利用
D.乙中ATP主要在其內(nèi)膜上生成
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