2．圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列說法錯(cuò)誤的是（　　） 
A．圖中①表示基因，主要位于染色體上
B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程堿基配對方式中存在T-A配對
C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④
D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為基因，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；②表示轉(zhuǎn)錄過程，形成RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA；③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④表示tRNA識(shí)別mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程．

解答 解：A、真核細(xì)胞中，①基因主要分布在染色體上，少量基因在線粒體和葉綠體中，A正確；
B、②表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、C-G；DNA復(fù)制過程中堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、C-G，B正確；
C、③表示翻譯過程，該過程離不開④tRNA識(shí)別mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程，C正確；
D、密碼子在mRNA上，而④是tRNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．胰島A細(xì)胞分泌的激素是（　�。�
A．胰島素B．纖維素C．腎上腺素D．胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中，不正確的是（　�。�
A．對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用B．對維持生物體的生命活動(dòng)作用不大
C．對維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在（　�。�
A．受精作用時(shí)B．減數(shù)分裂和受精作用
C．減數(shù)第一分裂D．減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示在不同條件下，酶促反應(yīng)的速度變化曲線，下列說法正確的是（　　）
A．酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時(shí)間（或產(chǎn)物生成的速率）來表示
B．Ⅱ和Ⅰ相比較，酶反應(yīng)速率慢，這是因?yàn)闇囟鹊�，酶活性降�?/td>
C．BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度
D．若想探究不同溫度對酶活性的影響，只需設(shè)計(jì)2種不同的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一個(gè)流水系統(tǒng)中，當(dāng)不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時(shí)，由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧．通過測定呼吸室進(jìn)水口和出水口溶解氧和水流量，即可計(jì)算出某一溫度下魚的耗氧量．下圖是流水式魚類呼吸測量裝置，利用該裝置可以探究溫度對魚類呼吸速率的影響．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫
B．實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度，以保證熱量交換充分
C．不同水溫條件，魚的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同
D．在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．已知小麥中高稈對矮稈（抗倒?fàn)睿轱@性、抗病對不抗病為顯性，在以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育抗病抗倒?fàn)钚←湹倪^程中（　　）
A．單倍體育種方法最快，原理是花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等
B．雜交育種過程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離
C．利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變，但成功率低
D．育種中篩選過程實(shí)質(zhì)上是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某人體組織結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（在[]中寫字母，在_上寫名稱）
（1）試用箭頭表示圖1中B、C、D三種液體之間的關(guān)系．
（2）圖1中A細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[B]組織液．
（3）當(dāng)C中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生較多的抗利尿激素，該激素能夠促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若此圖3表示胰島組織，當(dāng)C中血糖濃度明顯增加時(shí)，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，以調(diào)節(jié)血糖濃度，實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．CO2不能從細(xì)胞外液進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是細(xì)胞外液CO2的濃度低于胰腺組織細(xì)胞中CO2的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在人體和高等動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的功能有所不同．糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)，而蛋白質(zhì)則是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者．但是在特定條件下，它們的功能也會(huì)發(fā)生適應(yīng)性的改變．請回答下列問題：
（1）棕熊冬眠后機(jī)體明顯消瘦；駱駝在炎熱的沙漠中長時(shí)間行走，駝峰明顯減�。鲜霈F(xiàn)象說明，此時(shí)主要的供能物質(zhì)是脂肪，該物質(zhì)的分解還滿足了體內(nèi)代謝對水的需求．
（2）營養(yǎng)學(xué)家在調(diào)查長期素食人群時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于長期營養(yǎng)缺陷導(dǎo)致貧血發(fā)病率高．原因是植物性蛋白 比動(dòng)物性蛋白更缺少人體所需的必需氨基酸；研究還發(fā)現(xiàn)不同植物性蛋白所含此類營養(yǎng)成分差別較大，因此建議素食者應(yīng)該合理搭配營養(yǎng)（或不能偏食、食用多種食物）．
（3）當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌糖元分解產(chǎn)生較多的乳酸，該產(chǎn)物進(jìn)入血漿后與緩沖物質(zhì)（或碳酸氫鈉）反應(yīng)使血漿pH變化不大．
（4）如果一個(gè)人患糖尿病，檢查發(fā)現(xiàn)尿液中的尿素含量不斷增高，原因是由于缺乏胰島素，使細(xì)胞利用糖發(fā)生了障礙，導(dǎo)致蛋白質(zhì)（或氨基酸）分解加強(qiáng)了．
（5）青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，具有家族聚集現(xiàn)象．但是，研究發(fā)現(xiàn)糖尿病的發(fā)生，是在肥胖、體力活動(dòng)減少、飲食結(jié)構(gòu)不合理、病毒感染等多種因素的作用下才能發(fā)病的，這說明糖尿病是基因（或遺傳）和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．

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