關(guān)于教材中相關(guān)實驗選材及相關(guān)敘述中正確的選項是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗時,低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰
B、選用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,可用碘液或斐林試劑檢驗結(jié)果
C、孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易區(qū)分的相對性狀及花小難以雜交實驗等
D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實驗中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
考點:孟德爾遺傳實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查探究溫度對酶活性、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、孟德爾雜交實驗和觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實驗等相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA的分布時在低倍鏡下選擇染色均勻,色澤淺區(qū)域觀察,然后再換高倍鏡觀察,A錯誤;
B、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,因此在實驗探究過程中必須保持恒溫,而斐林試劑檢驗還原性糖的過程必須要加熱,這會破壞實驗的單一變量原則,導(dǎo)致實驗失敗,而碘液檢測淀粉時不需要改變溫度,這是碘液相對于斐林試劑的優(yōu)點,B錯誤;
C、孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易區(qū)分的相對性狀及花小難以雜交實驗等,C正確;
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布中鹽酸的作用是:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請根據(jù)圖示過程,回答問題:
(1)由圖示得知,1個DNA分子復(fù)制出乙、丙2個DNA分子,其方式是
 

(2)解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要細(xì)胞提供
 

(3)細(xì)胞中DNA復(fù)制的場所為
 
;
在復(fù)制完成后,乙、丙分開的時期為
 

(4)如圖示細(xì)胞過程是在含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)進行2次,則第二次細(xì)胞分裂中期中含15N的DNA單鏈占總鏈的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在香豌豆中,只有當(dāng)C、R兩個顯性遺傳因子同時存在時,花色才為紅色,一株紅花與一株遺傳因子組成為ccRr的植株雜交,子代有
3
8
開紅花,則這株紅花植株自交子代中雜合的紅花植株占( 。
A、
1
10
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi)使某種細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請據(jù)圖回答:
(1)圖中〔⑦〕是
 
,在〔②〕
 
中合成糖蛋白.〔①〕的功能是
 
,〔③〕來自
 

(2)〔⑦〕在圖〔
 
 
中形成成熟蛋白,〔⑤〕來自高爾基體,與
 
融合,將內(nèi)容物分泌到細(xì)胞外.
(3)用標(biāo)號來表示⑦的運輸過程:
 
.在此過程中由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙的運輸著“貨物”,而
 
在其中起重要的交通樞紐作用.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
 
上有一定的連續(xù)性.
(5)〔⑦〕的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由〔
 
 
供給.
(6)此動物對⑦具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一段倒伏的樹干上生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等,這些生物可組成一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在動物體內(nèi)中主要是指
 

(2)A和B各表示
 
 

(3)Z完全水解的產(chǎn)物是
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是:
 
,P形成Ⅳ的場所是
 
.P形成Ⅳ的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
.Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(5)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號)
(6)Y和相比Z,Y特有的化學(xué)組成是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個有2對同源染色體的初級卵母細(xì)胞可以形成幾種類型的卵細(xì)胞(  )
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的.這可通過下面的哪一實例得到證實( 。
A、缺Mg時葉片變黃
B、動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐
C、油菜缺B時只開花不結(jié)果
D、缺P會影響核酸的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是(  )
A、基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B、基因D、d空間結(jié)構(gòu)不同
C、4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D、在染色體上的位置不同

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同步練習(xí)冊答案