分析 1、誘變育種:
(1)概念:在人為的條件下,利用物理、化學(xué)等因素,誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變,從中選擇,培育成動(dòng)植物和微生物的新品種.
(2)方法:用射線、激光、化學(xué)藥物處理.
(3)原理:人工誘發(fā)基因突變.
(4)優(yōu)缺點(diǎn):加速育種,改良性狀,但有利個(gè)體不多,需大量處理.
(5)實(shí)例:高產(chǎn)量青霉素菌株.
2、若豌豆白粉病感病與抗病性分別由基因E、e控制,現(xiàn)用eeBB(感病)和EEbb(感。╇s交,F(xiàn)1(EeBb)自交得F2,F(xiàn)2中植株中只有eebb植株抗病,感病個(gè)體包括E_B_、E_bb、eeB_.
解答 解:(1)分析題意可知,一個(gè)未知大小的DNA片段插入到感病基因序列,導(dǎo)致嚴(yán)重變異的轉(zhuǎn)錄子產(chǎn)生,從而使感病基因變抗白粉病基因,此種變異稱為基因突變.研究人員用合適劑量的γ射線照射豌豆種子,經(jīng)選育也得到一種抗白粉病的豌豆品種,此育種方法稱為誘變育種.
(2)以抗白粉病豌豆為母本、感病碗豆為父本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1植株為感病,F(xiàn)1自交得F2的抗病與感病植株比例為1:3.說明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的分離定律,親本基因型可以表示為ee(抗。E(感。現(xiàn)1植株為Ee(感。現(xiàn)2之所以出現(xiàn)性狀分離比,是由于F1形成配子的過程中成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中,且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
(3)當(dāng)另一對(duì)同源染色體上有基因B存在時(shí),抗病豌豆失去抗病性.若豌豆白粉病感病與抗病性分別由基因E、e控制,現(xiàn)用eeBB(感。┖虴Ebb(感。╇s交,F(xiàn)1(EeBb)自交得F2,F(xiàn)2中植株中只有eebb植株抗病,因此感病植株的基因型共有8種占整個(gè)后代的$\frac{15}{16}$,其中純合植株有$\frac{1}{16}$EEBB、$\frac{1}{16}$EEbb、$\frac{1}{16}$eeBB,因此感病植株中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$.若F2中感病植株全部自交,只有$\frac{4}{15}$EeBb、$\frac{2}{15}$eeBb、$\frac{2}{15}$Eebb自交后代會(huì)出現(xiàn)eebb,因此收獲植株上的種子發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子種植后表現(xiàn)抗病性的植株(eebb)所占的比例=$\frac{4}{15}×\frac{1}{16}+\frac{2}{15}×\frac{1}{4}+\frac{2}{15}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$.
(4)多倍體育種過程中,可以用低溫--高溫激變的方法處理豌豆的幼苗(萌發(fā)種子),獲得了抗病食莢豌豆同源多倍體,用同種方法處理現(xiàn)蕾期豌豆,獲得2n花粉,再用2n花粉給正常雌花授粉的操作方法,可獲得三倍體抗病食莢豌豆.
故答案為:
(1)基因突變 誘變育種
(2)成對(duì)的遺傳因子彼此分離
(3)8 $\frac{1}{5}$ $\frac{1}{12}$
(4)幼苗(萌發(fā)種子) 2n花粉給正常雌花授粉(表達(dá)合意給分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳定律的應(yīng)用以及生物學(xué)育種中的雜交育種、誘變育種等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記各育種方式的原理、方法以及優(yōu)缺點(diǎn)等,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 地理隔離必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
D. | 自然選擇直接作用于不同的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 微管的形成不需要消耗能量 | |
B. | 秋水仙素的作用是抑制微管的形成從而抑制細(xì)胞分裂 | |
C. | 微管B的作用是將姐妹染色單體D分開后的兩部分移向兩極 | |
D. | 當(dāng)微管B與著絲粒C之間的分離先于A著絲點(diǎn)分離,將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | 含有m個(gè)堿基、n個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有m-n個(gè)氫鍵 | |
C. | 含15N的DNA雙鏈在14N環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA分子中含15N的占$\frac{2}{{2}^{n}}$ | |
D. | 沃克和克里克從DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)想出DNA分子復(fù)制的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于條件反射 | |
B. | PM2.5進(jìn)入呼吸道意味著進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫功能過強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 | |
B. | 人體內(nèi)所有酶的最適PH都接近于中性 | |
C. | 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小鼠供應(yīng)18O2,其呼出氣體中可能含有C18O2 | |
B. | 用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性 | |
C. | 用15N標(biāo)記DNA分子,可用于研究DNA分子的半保留復(fù)制 | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,保溫、攪拌、離心后可檢測(cè)到沉淀物中放射性很髙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如右圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析,不正確的是( )
A.無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾
B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾
D.細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾
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科目:高中生物 來源:2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家雞屈于鳥綱,是由原雞長(zhǎng)期馴化而來。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)家雞花色羽毛和白色羽毛由常染色體上一對(duì)等位基因A、a決定,具有相對(duì)性狀的家雞相互交配產(chǎn)生的后代都是花色羽毛,說明花色羽毛是由 基因決定;若A和a所在染色體部分缺失(用“O”表示),則卵細(xì)胞不育但精子可育,現(xiàn)有基因型為AOa的雌雞和雄雞交配,子代的表現(xiàn)型及比例為 。
(2)家雞的羽毛顏色還受常染色體上的另一對(duì)等位基因D/d控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知A基因決定有色素合成,a基因決定無色素合成;D基因抑制A基因的表達(dá),d基因不影響A和a基因表達(dá)。現(xiàn)將一種白羽來航雞(AADD)若干只與另一種白羽溫德雞(aadd)若干只作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1的基因型及表現(xiàn)型為 ,讓F1雌、雄個(gè)體互相交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型為白色羽毛的個(gè)體中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為 ,
F2中花色羽毛個(gè)體的基因型為 。
(3)控制家雞腿長(zhǎng)度的多對(duì)等位基因分別位于不同常染色體上,且只要有一個(gè)顯性基因即為長(zhǎng)腿,F(xiàn)有一只雜合體長(zhǎng)腿雄雞,但不知有幾對(duì)基因雜合,現(xiàn)將該雄雞與多只短腿的雌雞測(cè)交,預(yù)測(cè)測(cè)交后代表現(xiàn)型的分離比及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
① 若測(cè)交后代中 ,說明控制長(zhǎng)腿的基因有一對(duì)雜合;
② 若測(cè)交后代中 ,說明控制長(zhǎng)腿的基因有兩對(duì)雜合;
③ 若測(cè)交后代中 ,說明控制長(zhǎng)腿的基因有三對(duì)雜合;
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