【題目】下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中6個種群有機(jī)物同化量的相對值,其中是生產(chǎn)者的只有A。據(jù)表回答下列問題:
種群 | A | B | C | D | E | F |
有機(jī)物同化量相對值 | 5 000 | 390 | 110 | 29 | 21 | 5 |
(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個____________。
(2)若能量傳遞效率按10%計算,該食物網(wǎng)最多有______條食物鏈。
(3)如果池塘受到了農(nóng)藥污染,則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重,該現(xiàn)象稱為______________。
(4)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物,A、B、C、D、E 5個種群中密度首先下降的是__________。
(5)一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的______________功能,這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的__________________________關(guān)系密切。
【答案】(6分)
(1)生物群落(或群落) (2)4 (3)生物放大
(4)BC(寫全才給分) (5)自我調(diào)節(jié) 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(食物網(wǎng)的復(fù)雜程度)
【解析】(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個生物群落。
(2)根據(jù)能量傳遞效率的范圍分析,該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈。
(3)如果池塘受到了農(nóng)藥污染,則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重,該現(xiàn)象稱為生物放大。
(4)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物,首先導(dǎo)致F減少,E和D缺少天敵數(shù)量增加,E和D增加的結(jié)果導(dǎo)致它們的食物B和C減少。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定了自我調(diào)節(jié)能力的大小,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大,反之越小。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問 這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A. 后者所含營養(yǎng)豐富,能量少
B. 后者所含營養(yǎng)單一,能量少
C. 前者所含營養(yǎng)豐富,能量少
D. 兩者所含營養(yǎng)和能量相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法有幾項(xiàng)正確的有
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程。
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。
(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。
(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。
(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%,也不會大于20%。
(6)研究能量流動,可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率。
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。
(8)研究能量流動,可調(diào)整能量流動關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。
A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細(xì)胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體
A. ①④⑤⑦ B. ①②⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ③④⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了“假說一演繹法”,下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了基因的說法
B. “測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
D. “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在激烈運(yùn)動中,需要通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列敘述不正確的是
A. 大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B. 產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C. 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
D. 葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性,且兩對基因是獨(dú)立遺傳。當(dāng)基因A或b在純合時使胚胎致死,F(xiàn)有兩只基因型為AaBb的鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A. 9:3:3:1 B. 1:1:1:1 C. 3:1 D. 2:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某個DNA片段由500對堿基組成,G+C占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次,第三次復(fù)制時,需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個數(shù)為
A. 1155 B. 2310 C. 1320 D. 2640
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在克隆多利羊的過程中,下列哪項(xiàng)技術(shù)沒有運(yùn)用到( )
A. 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B. 細(xì)胞核移植
C. 胚胎移植技術(shù) D. 基因工程技術(shù)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com