若用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液來(lái)處理生物細(xì)胞，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．對(duì)此合理的解釋可能是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞 
③實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞          ④實(shí)驗(yàn)材料是活的成熟的植物細(xì)胞．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④
考點(diǎn)：觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題：
分析：質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．因此有大液泡的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；而動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
解答： 解：①根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞，沒(méi)有大液泡，①正確；
②動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，放在高濃度的外界溶液中不能發(fā)生質(zhì)壁分離，②正確；
③死細(xì)胞的原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性不能發(fā)生質(zhì)壁分離，③正確；
④活的成熟的植物細(xì)胞在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，④正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的原因，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解成熟的活的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器都具有的主要化學(xué)成分是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)和磷脂D、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、糖類(lèi)，核酸
B、磷脂，蛋白質(zhì)
C、水，糖類(lèi)
D、蛋白質(zhì)，無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的病毒需滅活，滅活的目的是使病毒（　�。�
A、易于促進(jìn)細(xì)胞的融合
B、不會(huì)感染細(xì)胞
C、易被抗體消滅
D、沒(méi)有了抗原結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的生物進(jìn)行分類(lèi)剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖回答．

（1）如設(shè)種群Q1、Q2的個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2，那么，N1、與N2、W2之間的關(guān)系是
 
．
（2）每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
（用B圖中的英文字母表示）．
（3）B圖中的b1和d1表示
 
．
（4）若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/（cm2．a(chǎn)）和72J/（cm2．a(chǎn)），生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/（cm2．a(chǎn)）和24J/（cm2．a(chǎn)）．那么，能量從P傳遞到Q1的效率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育矮稈抗病小麥新品種，下列敘述不正確的是（　�。�
A、單倍體育種方法最快，因?yàn)槿1的花藥離體培養(yǎng)，即可從中篩選出所需品種
B、雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離
C、利用射線(xiàn)、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率，但成功率低
D、育種中的篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，需先用酶解法去掉細(xì)胞壁
C、體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，可提取大量的單克隆抗體
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)已成為檢測(cè)有害物質(zhì)快速而靈敏的有效手段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某相對(duì)封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對(duì)等位基因A、a控制．調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占
3
4
．下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、子代男性中存在顯性純合致死現(xiàn)象
B、子代中女兒均為純合子
C、正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D、在患病的母親中約有
1
2
為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個(gè)未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時(shí)，經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體，下列敘述正確的是（　　）
A、子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性
B、噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為1.0小時(shí)
C、子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來(lái)自于細(xì)菌
D、子代噬菌體不含32P個(gè)體與含32P個(gè)體的比例為1：31

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