將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( )

A.晝夜不停地光照,在35℃時該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,20℃時該植物生長得最快

C.每天光照12小時,20℃時該植物積累有機(jī)物最多

D.每天光照12小時,30℃時積累的有機(jī)物是10℃時的2倍

C

【解析】

試題分析:分析表格數(shù)據(jù)可知,光照下吸收的CO2代表凈光合速率,黑暗中釋放的CO2代表呼吸速率,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率。如果晝夜不停的光照,在35℃時,該植物的凈光合速率=3.00 mg/h,有有機(jī)物積累,因此能生長,A項(xiàng)錯誤;有機(jī)物積累最多時該植物生長得最快,分析比較表中各溫度條件下的相應(yīng)數(shù)據(jù),可知晝夜不停地光照,該植物在25℃時有機(jī)物積累最多(3.75mg/h),因此生長最快,B項(xiàng)錯誤;如果每天光照12小時,則植物積累的有機(jī)物的量=12×凈光合速率-12×呼吸速率,分析表中各溫度條件下的相應(yīng)數(shù)據(jù)可求得5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃時,該植物一晝夜積累的有機(jī)物的量分別為6.0 mg、12.0mg、18.0mg、21.0mg、18.0mg、6.0mg、-6.0mg,因此,在溫度為20℃時該植物積累的有機(jī)物最多,C項(xiàng)正確,30℃時積累的有機(jī)物是10℃時的6.0/12.O=1/2倍, D項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)相關(guān)知識的要點(diǎn),把握實(shí)際光合作用量、凈光合作用量、呼吸作用量三者之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )

A.光照相同時間,35 ℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30 ℃時相等

B.光照相同時間,在20 ℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C.光合作用的最適溫度是25 ℃

D.光照相同時間,35 ℃時與30 ℃時植物生長速率相等

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)三角梅因花期長、花色艷麗在西昌城鄉(xiāng)綠化中廣泛應(yīng)用。為研究鹽脅迫對三角梅光合特性的影響,在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅,于上午9:00-10:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測定,結(jié)果如下圖。

請回答下列問題:

(1)葉綠素存在于葉綠體中的_____________上,提取色素時為了使研磨更加充分,應(yīng)在研磨時加入____________。

(2)吸收的CO2被固定成__________,在有關(guān)酶的催化作用下,接受ATP釋放的能量且被[H]還原,用于形成____________。實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量___________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2固定量,原因是有氧呼吸第______階段產(chǎn)生的CO2可用于光合作用。

(3)從圖1可知,當(dāng)NaCl濃度超過_________mmol/L時凈光合速率開始顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是__________________。實(shí)驗(yàn)證明,在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對葉綠素b的降解所致,對其它色素含量影響較小。用紙層析法分離 NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素,與正常葉片相比差異最大的色素帶應(yīng)位于濾紙條的________________________。

(4)根據(jù)如圖所示結(jié)果袁你給低鹽土壤種植者的建議是__________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述正確的是 ( )

A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因

B.突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型

C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型

D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,錯誤的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程

B.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的

C.物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割,同時進(jìn)行

D.物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用,具有全球性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )

A.性激素是在細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的

B.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

C.突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要線粒體供能

D.植物細(xì)胞可以通過胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種蘭花有細(xì)長的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成,下列敘述正確的是

A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B.花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中分析不正確的是

組 別

處 理 方 式

檢 測 結(jié) 果

實(shí)驗(yàn)組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞

B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞

C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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