質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是（　�。�
①能自主復制      ②不能自主復制    ③結構很小     ④成分為蛋白質(zhì)
⑤環(huán)狀RNA        ⑥環(huán)狀DNA        ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：1、質(zhì)粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
2、作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點； ②要有標記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制；④是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來．
解答： 解：質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是①能自主復制；③結構很�。虎蕲h(huán)狀DNA；⑦能“友好”地“借居”．
故選：C．
點評：本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了作為運載體必須具備的條件，考生只要識記該方面的知識即可解題．天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎上進行過人工改造的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學家把100個細胞中的每個細胞都分成兩部分，一部分含細胞核，另一部分不含細胞核．再將這兩部分細胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，其實驗結果如表．以下分析合理的是（　�。�
表1
時間/d細胞無核部分的存活個數(shù)
181
262
320
40
表2
時間/d細胞有核部分的存活個數(shù)
179
278
377
474
1067
3065
A、培養(yǎng)第1天，有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多，其原因主要與細胞核的功能有關
B、從培養(yǎng)第2天到第3天，無核細胞死亡很多，其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關
C、從培養(yǎng)第1天到第10天，有核細胞每天都有死亡，其原因主要與細胞凋亡有關
D、從培養(yǎng)第4天到第10天，有核細胞每天只有少量死亡，其原因可能與細胞凋亡有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定淀粉和脂肪所用試劑分別是（　�。�
A、碘液、蘇丹Ⅲ染液
B、雙縮脲試劑、斐林試劑
C、碘液、斐林試劑
D、雙縮脲試劑、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于下列圖示的有關敘述，錯誤的是（　�。�
A、圖1表示有絲分裂，圖2表示減數(shù)分裂
B、圖1所示細胞發(fā)生了基因突變或基因重組；圖2所示細胞只是發(fā)生了基因重組
C、圖1、圖2分裂后形成的子細胞基因型均有2種類型
D、圖1所示細胞發(fā)生了基因突變，圖2所示細胞已發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子萌發(fā)過程中的吸水過程分為I、Ⅱ、Ⅲ三個階段，三個階段吸水的特點如圖所示．科學家研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，而在第Ⅲ階段O2的吸收就顯著增加．下列有關種子萌發(fā)初期生理變化的說法錯誤的是（　�。�
A、第I階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關
B、第Ⅱ階段呼吸作用強度最弱
C、第Ⅱ階段吸水緩慢或基本停止
D、種子萌發(fā)時有機物種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，溶液顏色的變化過程為（　　）
A、無色→磚紅色（沉淀）
B、無色→磚紅色（沉淀）
C、淺藍色→藍色→磚紅色（沉淀）
D、淺藍色→棕色→磚紅色（沉淀）

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成．將人的糖蛋白基因通過轉基因技術導入下列哪種細胞可以正常表達（　�。�
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、藍藻D、支原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中E表示
 
，C表示
 
．
（2）該化合物是由
 
種氨基酸分子失去
 
個水分子而形成的，這種反應叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
進入生物群落，圖中“→”表示的是
 
；物質(zhì)可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用
（2）由圖乙可知，種群密度在
 
點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在
 
點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量
 
（大于/等于/小于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強．在圖丙中，植食動物糞便中的能量可用
 
（填字母）來表示，植物光合作用積累的有機物中的能量應
 
（小于，等于，大于）輸入第一營養(yǎng)級的能量．若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應表示為
 
．

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