下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的物種細(xì)胞器，①〜④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物。

（1）以上細(xì)胞器中洋蔥根尖細(xì)胞中沒有的是 （填字母），物質(zhì)②存在于圖中 （填字母）細(xì)胞器中，其組成單體是 。

（2）光合作用過程在細(xì)胞器 中進(jìn)行，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生物質(zhì)③的場所是 ，物質(zhì)①主要吸收 。

（3）物質(zhì)④的名稱是 ，一分子該物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生 種氨基酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖：腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會有蛋白質(zhì)． 檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾�。垖懗鲈O(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．
（1）設(shè)計(jì)原理：葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（2）操作步驟：
第一步：取甲、乙兩支試管，分別加入小李的尿液2毫升
第二步：取斐林試劑加入甲試管中，水浴加熱，觀察現(xiàn)象；
第三步：乙試管中先加入雙縮脲試劑A 振蕩，加入4滴雙縮脲試劑B 觀察現(xiàn)象
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：
①．若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能患糖尿�。�
若乙試管出現(xiàn)紫色，可能患腎炎．
若分別出現(xiàn)磚紅色和紫色，可能既患糖尿病又患腎炎．
若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和腎炎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中不正確的是（　　）
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)部，可以合成蛋白質(zhì)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分
D．若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說法,正確的是（ ）

A．細(xì)胞按基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的

B．生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上

C．基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

D．人類基因組計(jì)劃測定的24條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤中微生物種類繁多，功能強(qiáng)大，比如：最顯著的作用是分解有機(jī)質(zhì)；把植物的殘根敗葉和施入土壤中的有機(jī)肥料分解，改善土壤的結(jié)構(gòu)和供給植物吸收。若利用其中某種微生物，則需要進(jìn)行菌種的分離和純化。以下示意圖是從土壤中分離出分解尿素的微生物流程圖。請分析相關(guān)問題：

（1）②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時，通常選用菌落數(shù)在 個的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 ，原因是 。

（2）從用途上來說，1號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→ →倒平板。

（3）該實(shí)驗(yàn)中酶活性鑒定地鑒定 酶的活性，可以加入 指示劑，如果指示劑變?yōu)?u> 色，說明該酶的檢測為陽性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物膜上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是

A. 若a為H2O，b為[H]，則該圖可能為葉綠體內(nèi)的生物膜

B. 若b表示抗體，則該膜為核糖體膜局部

C. 若該圖表示高爾基體膜局部，則b一定是加工后的蛋白質(zhì)

D. 若a表示ATP，b表示ADP，則一定發(fā)生了主動運(yùn)輸過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自1907年德國化學(xué)家布赫納證明了釀酶可以從酵母菌細(xì)胞提取并使糖類發(fā)酵從而獲得了諾貝爾化學(xué)獎以來，酶的研究歷程中已經(jīng)誕生了7個諾貝爾獎。下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

C．高溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

親本中的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后得到F１，F(xiàn)１自交后得到F２，F(xiàn)２中的性狀分離比為3：5。請回答（等位基因用A、a表示）：

（1）親本的基因型為______和_______。

（2）F１的基因型為______和_______。

（3）若F２繼續(xù)自交，則F３中的表現(xiàn)型之比為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．番茄的莖紫色（A）對綠色（a）為顯性，有毛（B）對無毛（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳．若將紫莖雜合體培育成AAaa，可用秋水仙素或低溫處理幼苗．將培育出植株自交得到的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{18}$．若某四倍體番茄的基因型為AaaaBBbb，則該番茄能產(chǎn)生6種配子，該株番茄自交得到子代表現(xiàn)型及比例為紫色有毛：紫色無毛：綠色有毛：綠色無毛=105：3：35：1．

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同步練習(xí)冊答案